【摘 要】
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STEM教育政策的研究有助于一线教学工作者反思当前现状,有助于教育研究者发现STEM的发展问题。为探寻《中国STEM教育白皮书》的关注热点以及不同国家对STEM教育关注重点的异
【机 构】
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南京晓庄学院环境科学学院,澳门大学教育学院
【基金项目】
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国家自然科学基金青年项目“学校学习环境对中学生STEM职业期望的影响机理及其改进研究”(71704116);2018年南京晓庄学院校级科研高层次培育项目“科学教师专业成长的数据挖掘及相关决策研究”(2018NXY17);2018年江苏省大学生实践创新训练项目“基于数据挖掘视角的科学教师发展研究”(201811460036Y)
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STEM教育政策的研究有助于一线教学工作者反思当前现状,有助于教育研究者发现STEM的发展问题。为探寻《中国STEM教育白皮书》的关注热点以及不同国家对STEM教育关注重点的异同,本研究采用文本挖掘技术,利用NLPIR工具对《中国STEM教育白皮书》进行文本挖掘。研究发现:STEM教育需要中小学和高校、企业及科研单位的合作;应着眼于多学科整合的思维培养;但面临着专业师资匮乏等问题。
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