【摘 要】
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<正>在许多教师的观念里,认为上好一节优质课,教师要"收放自如",要在教师预设下完成相关问题,尽可能的避免"节外生枝",因为一旦出现"节外生枝",将很难"圆满地"完成45分钟教学
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<正>在许多教师的观念里,认为上好一节优质课,教师要"收放自如",要在教师预设下完成相关问题,尽可能的避免"节外生枝",因为一旦出现"节外生枝",将很难"圆满地"完成45分钟教学任务。除此,还会担心自己在领导和老师心目中的形象受影响。因而在一些优质课上经常会看到学生"讨而不论,论而不究",把讨论探究形式化。下面是我在听某校一次八年级思想品德优质课中,任课教师出的这样一道实践探究题。该题的具体内容是说美
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