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文章首先阐述了第二课堂的内涵,然后以安康学院为例,对地方高校“第二课堂成绩单”作用发挥的现状进行了调查,最后提出了地方高校“第二课堂成绩单”作用发挥的提升路径,包括将思想政治教育融入第二课堂、加大对“第二课堂成绩单”制度的宣传力度、探索第二课堂互联网教育模式等。
地方高校“第二课堂成绩单”作用发挥的现状调查及提升路径——以安康学院为例
【摘 要】
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文章首先阐述了第二课堂的内涵,然后以安康学院为例,对地方高校“第二课堂成绩单”作用发挥的现状进行了调查,最后提出了地方高校“第二课堂成绩单”作用发挥的提升路径,包括将思想政治教育融入第二课堂、加大对“第二课堂成绩单”制度的宣传力度、探索第二课堂互联网教育模式等。
【机 构】
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安康学院经济与管理学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年9期
【基金项目】
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安康学院大学生创新创业训练项目“大学生‘第二课堂成绩单’发挥现状调查及机制研究”(编号:AKXY2020015)。
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