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全球化时代对日语教育提出了更高、更新的要求——培养适应时代需求的高素质外语人才。传统的教学模式,严重阻碍了学生日语综合水平的提高,抑制了学习的积极性。本文主要以日语综合课的课堂活动设计为考察和研究对象,着重从文化导入式教学模式、单词教学模式、语法教学模式、课文篇章教学模式四个方面逐一探讨。
全球化时代日语课堂活动设计探究
【摘 要】
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全球化时代对日语教育提出了更高、更新的要求——培养适应时代需求的高素质外语人才。传统的教学模式,严重阻碍了学生日语综合水平的提高,抑制了学习的积极性。本文主要以日
【机 构】
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渤海大学外国语学院
【出 处】
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锦州医科大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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辽宁省社科基金项目“魁北克文学在中国的译介与接受”(编号:L17DWW001)的研究成果
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