【摘 要】
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自萝岗区提出智慧教育理念以来,老师们争先恐后地尝试使用各种方法提高课堂教学的实效性。2013年,萝岗区引入了北师大《攀登英语》项目,给予老师们更大的研究空间。如何激发学生阅读的兴趣,提高阅读教学实效,把阅读变成"悦读",让学生在体验阅读快乐的同时,提高语言综合运用能力呢?我们开始将目光聚焦到小学英语阅读教学模式方面,着手研究具有我区特色的阅读教学模式。为了提升小学英语课堂的教学效率和质量,笔者提出
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自萝岗区提出智慧教育理念以来,老师们争先恐后地尝试使用各种方法提高课堂教学的实效性。2013年,萝岗区引入了北师大《攀登英语》项目,给予老师们更大的研究空间。如何激发学生阅读的兴趣,提高阅读教学实效,把阅读变成"悦读",让学生在体验阅读快乐的同时,提高语言综合运用能力呢?我们开始将目光聚焦到小学英语阅读教学模式方面,着手研究具有我区特色的阅读教学模式。为了提升小学英语课堂的教学效率和质量,笔者提出了这种以TASK为主线的任务型阅读教学模式,核心理念依然是任务型教学法（Task-based Approach）,在具体实践中,又结合了多种教学法的优势和特长。本文从任务型教学的概念和基本模式入手,阐述了这种以TASK为主线的任务型阅读教学模式在小学英语教学中的具体实践和运用,提出了逻辑清晰的教学框架,希望能给老师们提供可以借鉴的经验和方法。
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