【摘 要】
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【摘要】在小学中年级《主题阅读与习作》的教学中，努力实现两者之间的融通，通过对文本结构性解读，理解并掌握篇章概念;指导学生多维仿写，优化语言表达;依托文本搭建层阶，开展有效的习作指导。 【关键词】主题阅读与习作 架构 仿写 层阶 《主题阅读与习作》的教学课堂，读写是并重的，但这种并重并非是各领风骚，平分秋色，也不是1 1=2的简单累加，而是1 1>2的化学反应。我们以感悟表达为核心内
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【摘要】在小学中年级《主题阅读与习作》的教学中，努力实现两者之间的融通，通过对文本结构性解读，理解并掌握篇章概念;指导学生多维仿写，优化语言表达;依托文本搭建层阶，开展有效的习作指导。
【关键词】主题阅读与习作 架构 仿写 层阶
《主题阅读与习作》的教学课堂，读写是并重的，但这种并重并非是各领风骚，平分秋色，也不是1 1=2的简单累加，而是1 1
其他文献
【摘要】多年来，我们一直强调写作是一种自然、真实的倾吐状态。可是综观目前的小学生作文现状，假话连篇、无病呻吟等现象却屡见不鲜。“失真”原因不尽相同，但教师的指导应是重要因素。笔者通过多年教学实践，不断探索和反思，归结了作文教学中的几种实施策略，现成文以供商榷。 【关键词】去伪存真 作文教学 有效策略 新课标指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程
说起《星球大战》系列电影，精彩的不只是剧情，还有编剧的脑洞——从销金断玉的光剑，到反重力机器人;从成群结队的X翼战机，到贴地飞行的悬浮车;从光波移动物体，到电光束华丽对决……其实，现实中不乏高科技星战的影子和雏形，未来科技，离我们并不遥远。 看过《星球大战》，你的梦想一定是拥有一把未来终极武器——光剑！嘿，别再挥舞着你那晶体管制成的发光玩具四处炫耀了。告诉你，真正的“光剑”已由美国空军特种部队研
【摘要】许多教师比较重视课前准备和教学设计，却往往忽略课堂小结的作用，或者是因为时间有限等各方面原因，课堂小结仓促地一带而过。但在课堂上，要体现学生对课堂知识的掌握情况，主要还是看课堂小结。因此，在教学时，我们应结合学生学习的实际情况，设计出符合学生学习心理的小结，不断地巩固知识、理解知识。 【关键词】课堂小结 反思 建构 拓展 【课堂实录】 1.揭示课题，明确目标 教师板书：图形
【摘要】小学数学结构化教学是从小学数学知识结构和学生的认知结构出发设计和组织教学，以完善和发展学生原有数学认知结构为目标追求的教学方法。依靠结构化教学，有助于学生从整体上理解数学知识。本文结合“分数乘整数”一课，通过联系旧知，寻求起点;对比分析，加强沟通;丰富素材，紧扣本质;自主练习，创新应用这四个方面帮助学生构建理性的思维体系，使学生以结构化的眼光去看待学习过程，进而掌握学习技巧。 【关键词
今天，我们每位老师都能朗朗上口地说出教育教学要以学生为本，但在二十世纪七八十年代，当大家普遍认同以知识为本、以知识体系为本的时候，于漪提出了以学生为本、以学生发展为本的理念。这种认识上的突破，无疑是革命性的超越。 无论做教师还是当校长，于漪时时处处以学生为本位，以学生全面而富有个性的发展为本位。她注重课程教学三个维度的融合，注重学生综合素养的培育，积极倡导并自觉践行面向全体学生的素质教育，以素质
【摘要】借用计数器理解算理可以使计算思维可视化，发展形象思维和抽象思维，发展合情推理和演绎推理。但是，教师不能把学生看成是一张白纸，要关注学生的认知基础，重视学生的现实经验。数学新旧知识之间是相互有联系的，让学生经历基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，体会数学知识是不断生长的，从而自然生长知识。 【关键词】算理 思维可视化 学情 双向建构 在教学中，笔者先后对苏教版数学三年级上册“
研究成果创新点 我的家乡在太湖边的阳山荡，美丽的白鹭在这里安了家。白鹭是一种娇贵的动物，对生存条件的选择非常苛刻。如果人为干扰、环境污染等不利因素聚集，势必影响白鹭的生存繁衍。于是，我通过研究，提出了一些合理的保护建议：借助阳山荡景区被评为国家AAA级景区的有利契机，严格管理和开放景区；通过橱窗宣传、新闻媒体等多种形式，向当地群众和游客宣传阳山荡生态环境以及白鹭保护的知识。 研究感受體会 我
为什么我们养的小鸡，大多数都是公的呢？ 养鸡场收入的主要来源除了售卖鸡肉，就是售卖鸡蛋。雏鸡出壳后会面临雌雄筛选，留下母鸡饲养下蛋，所以市面上的鸡雏大多数是公的。 炸鸡为什么好吃？ 炸鸡外焦里嫩，外面包裹的一层面粉被热油瞬间炸熟，而里面的鸡肉几乎是被高温“蒸熟”的。松脆酥香的外壳牢牢锁住了鸡肉的鲜嫩多汁，所以吃起来特别美味。 雞是世界上最多的家禽 作为人类主要的肉食来源，如今，鸡的数量占