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在深化义务教育课程改革的背景下,教师要充分发掘自己的潜力,开齐开好两类课程。积极试水拓展性课程的实践研究,那么基础性课程是否已经很到位,有没有可拓展之处呢？试图对浙江省初中《历史与社会》现用的人教版教材进行深入挖掘,找出教材中可做拓展延伸的“留白”部分。
窗含西岭千秋雪——人教版初中《历史与社会》教材“留白”部分的拓展策略
【摘 要】
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在深化义务教育课程改革的背景下,教师要充分发掘自己的潜力,开齐开好两类课程。积极试水拓展性课程的实践研究,那么基础性课程是否已经很到位,有没有可拓展之处呢？试图对浙江
【机 构】
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浙江省温州市第二十一中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2016年32期
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