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<正>课堂随机评价表达的是最直接的感受,是课堂教学中使用频率最高、对学生影响最大的过程性评价,具有鲜明的随机性、灵活性和及时性。课堂评价运用得好,可以让学生品尝成功的愉悦,增强学习信心,发现自己的不足,明确努力的方向,促进
用好随机评价 演绎精彩课堂
【摘 要】
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<正>课堂随机评价表达的是最直接的感受,是课堂教学中使用频率最高、对学生影响最大的过程性评价,具有鲜明的随机性、灵活性和及时性。课堂评价运用得好,可以让学生品尝成功
【机 构】
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福建省安溪祥华中心学校,
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2011年06期
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