【摘 要】
:
目的:研究一氧化氮(NO)及一氧化氮合酶(NOS)在严重烧伤早期大鼠体内的变化规律及其与预后的可能联系.方法:检测严重烧伤前后大鼠血液中NO代谢产物NO2-/NO3-及脑、肺脏和十二
【机 构】
:
广州珠江医院烧伤科,第一军医大学病理生理学教研室
论文部分内容阅读
目的:研究一氧化氮(NO)及一氧化氮合酶(NOS)在严重烧伤早期大鼠体内的变化规律及其与预后的可能联系.方法:检测严重烧伤前后大鼠血液中NO代谢产物NO2-/NO3-及脑、肺脏和十二指肠组织中神经型(nNOS)和诱生型一氧化氮合酶(iNOS)蛋白的水平,同时统计各组大鼠的存活率.结果:烧伤后大鼠血液中NO2-/NO3-水平显著增高,非选择性NOS抑制剂L-NAME和选择性iNOS抑制剂氨基胍(AG)对其均有抑制作用,以L-NAME为甚;nNOS蛋白在伤后部分升高,L-NAME和AG均轻度上调nNOS水平;
其他文献
本文从变验证性实验为探索性实验、变无实验为设计实验、变先讲后实验为边实验边讲、变课内实验为课外实验四方面沦述了实验教学是实现生物学教学创新的重要途径。
多媒体技术越来越多地进入了中学课堂,广大的中学一线教师逐渐掌握了多媒体演示文稿的课件制作。课程改革的深入开展使人们开始探索如何进一步将演示型课件转变为网络交互型的
本文从心理学角度分析了学生进入思维波谷区的原因,并结合教学实践,初步探讨了运用注意规律使学生跃过思维波谷区的方法。
目的: 探讨OX-LDL和VitE对人脐静脉内皮细胞(HUVEC)分泌细胞因子IL-6、IL-8和TNF-α的影响.方法: 以体外培养的HUVEC为模型,将OX-LDL与HUVEC孵育及HUVEC经VitE处理后再与OX-L
“兴趣是最好的老师。”对于中学生来说,兴趣尤其重要,因为它是学习动机中最现实、最活跃的成分,是学生力求接触和认识某种事物的意识倾向。浓厚的学习兴趣,可以消除紧张的心理,抑