【摘 要】
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音乐教育是当代通识教育中非常重要的一环,对于培养大学生的修养有着十分显著的效果。但是,目前高校通知音乐教育也呈现出诸多问题,如在课程中过分强调灌输一些基础乐理知识
【机 构】
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重庆邮电大学移通学院,长江师范学院
【基金项目】
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教学改革项目名称:“独立学院以‘学生为本’的大学通识课程教学模式探究——以重庆邮电大学移通学院为例”教改(项目编号:YTJG201838)
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音乐教育是当代通识教育中非常重要的一环,对于培养大学生的修养有着十分显著的效果。但是,目前高校通知音乐教育也呈现出诸多问题,如在课程中过分强调灌输一些基础乐理知识、音乐史、音乐背景,却缺少实践的部分,使音乐基础差的理工类学生难以提起兴趣。因此,为了增强学生的课堂参与感,提升学生的学习兴趣,笔者在一年前将班级原创歌曲引入通识音乐教育的课堂,在此进行阶段经验总结,望为高校通识音乐教育提出更多的可能性。
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