【摘 要】
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德育回归生活是目前学校德育改革的趋势,但在实际操作过程中却存在诸多隐忧,具体表现为:回归缺乏实际生活载体及主体参与;活动流于形式、内容缺乏价值引领;社会德育环境中潜
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德育回归生活是目前学校德育改革的趋势,但在实际操作过程中却存在诸多隐忧,具体表现为:回归缺乏实际生活载体及主体参与;活动流于形式、内容缺乏价值引领;社会德育环境中潜藏一定的消极文化。因而,德育回归生活的实践路径是社会服务,具体措施为:将课程与社会服务整合,使德育回归生活走向现实;注重计划与反思,净化德育内容;学校、家庭与社会良性互动,重构和谐德育环境。
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