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本文针对全科医学理论培训中存在的4个问题,即医学基础知识不够扎实、知识的融会贯通意识不强、对社区卫生服务本质的理解不够深刻、培训工作过多地注重技能的培训而缺乏对思想和心态的培养进行剖析,通过具体的例子,进行了基于教师视角的经验分析。
从教师的视角分析全科医学理论培训中存在的问题及对策
【摘 要】
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本文针对全科医学理论培训中存在的4个问题,即医学基础知识不够扎实、知识的融会贯通意识不强、对社区卫生服务本质的理解不够深刻、培训工作过多地注重技能的培训而缺乏对思
【机 构】
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华中科技大学同济医学院公共卫生学院社会医学系,武汉市江汉区万松街社区卫生服务中心
【出 处】
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中国全科医学
【发表日期】
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2008年19期
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