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本文认为可在中职学前教育专业这样指导学生掌握《金锁记》中曹七巧的＂道德性＂：贫穷与富裕的蜕变、情欲需求与宗法制度的冲突、真诚与虚伪的转化、对儿女婚姻的变态式摧残。
如何指导学生理解《金锁记》中曹七巧的道德性
【摘 要】
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本文认为可在中职学前教育专业这样指导学生掌握《金锁记》中曹七巧的＂道德性＂：贫穷与富裕的蜕变、情欲需求与宗法制度的冲突、真诚与虚伪的转化、对儿女婚姻的变态式摧残。
【机 构】
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云南省宣威职业技术学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年28期
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