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基于南京几所初中关于生物探究式学习情况的调查,以初中生物《植物茎的输导功能》为例,从而提出探究式教学的一些建议.
初中生物探究式教学的案例设计
【摘 要】
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基于南京几所初中关于生物探究式学习情况的调查,以初中生物《植物茎的输导功能》为例,从而提出探究式教学的一些建议.
【机 构】
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江苏第二师范学院
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2017年7期
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