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随着教学改革的逐步深入,教学研究的新课题层出不穷,如教学流派的研究、“苏派”教学的研究、“苏派”中生代名师的研究等,开始进入研究者的视野,通过对其成长规律的揭示,促进广大教师对教学风格、教学流派的自觉追求,实现当代教学实践与教学理论的发展与繁荣.
中生代名师的成长规律及研究价值——“苏派”教学研究的重要成果点评
【摘 要】
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随着教学改革的逐步深入,教学研究的新课题层出不穷,如教学流派的研究、“苏派”教学的研究、“苏派”中生代名师的研究等,开始进入研究者的视野,通过对其成长规律的揭示,促
【机 构】
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南京师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年62期
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