【摘 要】
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随着教育观念的不断发展,人们意识到合理使用游戏化教学可以使学生集中注意力、高涨学习热情、开拓研究思维。以游戏为载体的机器人教学研究拟寻找贴近学生实际的游戏元素,探
【机 构】
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如皋市通用技术教育实验学校,如皋市丁堰镇初级中学
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“以立德树人为导向的我国高校教学质量监控系统的建设和应用研究”(批准号为:C-c/2018/01/31)阶段研究成果;江苏省现代教育技术研究2018年度课题“教学质量监控系统设计与研究”(批准号为:2018-R-66242)阶段研究成果
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随着教育观念的不断发展,人们意识到合理使用游戏化教学可以使学生集中注意力、高涨学习热情、开拓研究思维。以游戏为载体的机器人教学研究拟寻找贴近学生实际的游戏元素,探究出一种进阶式的游戏教学模式。游戏是载体,知识学习是根本,游戏化教学对教师提出了新的要求,游戏设计应遵循适度利用、合理选择的原则,并且在游戏设置时应更关注学生综合素养的培养。
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