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摘要：在小学时期，老师一定要做到回归到教育的原点，并在教育的渊源流长里寻找传统的教育——道德，并与现代的教育相融合。而小学生的德育教育是国家非常重视的教育之一，所以在十八大首次把立德树人写入报告中时，文件的任务就是要培养学生德育的发展，并反复强调要落实德育。而作为一名小学老师，应时刻谨记德育在小学教育中的重要性，从而达到“立德树人”的目的。
关键词：小学;立德树人;三个着力点
“立德树人”要从小做起，从开学的第一课做起，在古代时期，学生们上第一课的时候，教书先生都会给学生举行所谓的“开笔礼”，而老师在举行这一礼仪的时候，要告诉孩子，在学校尊重老师，在家里尊重长辈和孝顺父母，以及告诉学生要遵守学校的纪律等，这些都是每个学生到社会上必须要经历的过程，这样的课程教学，让学生思想有更大的转折，并告诉学生，学习和成绩虽然重要，但是素质教育和高尚的品格更重要，这样一来，以后才能成为社会上的“栋梁之才”。
一、树立新型教师观，培养学生道德发展
校园跟社会不一样，而校园对于社会来说是处于学生们心中的最有趣的地方，也是一片“净土”。校园中一些打架事件的发生，是老师最不愿意看到的，但是有了矛盾才可以成长，所以说，如果想要把中国教育也有所改变，就要先改变中国家长的思想，但是改变中国家长的思想之前，首先，老师要树立正确的教师观，因为教师队伍的建设，对于学校的发展和学生的发展起着至关重要的作用，总书记也希望教师要努力做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识，有仁爱之心等“四有好老师”。所以学校先要组建道德高尚的教师队伍，才能进一步培养学生道德的发展。
例如，学校多组织一些有关“立德树人”的培训，在这个培训中，可以把总书记讲的话讲给老师们听，从而让老师们明白如果想要做新时代的新型教育工作者，首先就要把自己身上伟大的光环丢掉，并用平等的眼光，积极向上的心态来看待自己所做的职业，因为老师也是平常人，所以要保持一颗平常的心，而老师对于学生们来说是一个服务者，也是家长在教育学生时的合作者，所以老师在经营自己班级和培养学生德育的时候，就应该像经营自己生意一样来经营教育，并与学生多沟通，与家长多沟通，从而达到与学生和家长的友好关系。因为教育的本质就是教育学生，而人文中的要求是要求人人平等，所以在平等的基础上，要体现出老师与学生平等，老师与家长平等，因此，只有老师有了高尚的品德，才能培养学生成为有道德的人才，并为学生以后的社会生活奠定基础。
因此，作为新时代的老师，一定要用新的方法和新的教育理念去影响学生，虽然仅靠老师培养学生德育发展是微乎其微的，但是只要老师不断的努力，就能影响学生，从而让学生慢慢的变成发展的人，对社会有用的人。
二、学校，家长，社会有效合作，实现立德树人
曾经有一篇文章中说过：“在小学教育中，一定要注意德育环境对学生发展的影响”。而良好的行为习惯也可以影响学生的德育，同时，不好的行为习惯受到好的环境也是可以改变的。所以说团结的班集体、融洽的人际关系、优良的周围环境对学生来说都是道德情感发展的过程，而这些环境是学生们在道德形成和道德情感培养的有效手段。因此，学校，家长和社会的合作，对学生道德培养有着很重要的意义。
例如，不管学校组织什么样的活动，家长一定要多多支持，作为学生的家长应该认识到这一点，因为这对孩子道德的发展起着很重要的作用。因此，当学校在组织有关学生道德培养的活动时，家长不要觉得老师是高高在上的，当然也不要觉得老师应该踩在脚下，而是在活动中要尊重老师，并和老师多多合作，成为彼此的合作者，这样才可以成功的教育学生的道德品格。再如，学校的德育培养也需要社会的支持，当学校在组织高考游行、为民不为这些活动时，作为现在的社会人员，一定要不断的给学生正面的引导和正向能量，因为现在的社会，人心特别浮躁，有很多的负能量让充满了整个朋友圈，所以在这个时候，社会给学生做的榜样是学生们值得学习的，如在公交车上主动让座、把垃圾放进垃圾桶、主动打招呼、学会排队等，这都是社会人对学生带来的潜移默化的影响。
所以，学生道德品格的培养离不开学校、家长和社会，而家长是孩子的第一任教师，所以如果有家长为了买喜欢的东西插队，为了自己多坐会在公交车上不让座，这些时候，想一想自己身边的孩子和对学生成长的影响。而这些行为都会让学校的教育变得“落空”，因此，作为家长、老师、学校都应该给学生做一个好的榜样，从而引导学生树立正确的积极向上的人生观。
三、在教育中不断渗透“立德树人”
曾经有一篇报道，“力弘中华优秀传统文化”，所谓的中华优秀的传统文化，是我国一直流传至今的文化，也是我国的血脉。还有的人说，几十年以后，如果教育随着社会不断的改革，等到这些学生长大以后，有一部分人会是对社会有用的人才，而有一部分人却不是，虽然这些话说的有点偏激，但是也特别有道理，所以，至今为止，学生道德的培养是每个学校都重视的教育，而小学老师要做的就是把道德知识不断的融入到教育中，让学生在教育中体会“立德树人”的魅力。
例如，现在有很多的家庭都是独生子女，还有很多留守儿童在孤儿院等地方，而现在的家长都只重视学生的技能方面，并不重视学生的品格培养，导致很多学生不知道尊重是什么，也不知道基本的道德底线是什么，对于这一现象，老师在上课过程中，可以把这个道德案例给学生们讲一讲，如，让学生们观看主动让座，主动帮助别人，别人说话不插嘴等视频，然后在让学生们看一看插队，推挤，在图书馆里大声喧哗等视频，看完后让学生们以小组的形式进行讨论，并讨论出哪些事情是对的？哪些事情是错的？并怎样改正等，这样一来，可以让学生从中了解更多中国伟大的传统美德。并让学生知道，做人要有爱心，也要有一颗慈悲的心，并不断的体会中国传统美德的魅力。又或者在上课的时候，给学生们讲一讲“孔融让梨”的故事，并让学生们学习孔融主动让梨的精神。所以，所谓的“立德树人”不仅仅是把传统的书本知识教给学生们，而是把学生的能力弘扬光大，让学生从内心真正体会社会主义核心价值观，从而引导学生树立正确的三观。
把“立德树人”渗透到教育中的最终目的是让学生明白做人的道理，做事的基本原则，从而让学生在长大后成为一个能为国家做贡献的人，这才是小学学校教育的根本目的，也是必须要实现的目标之一。
四、结语
我国的传统美德就是“道德”，在继承传统美德的同时，也要尊重个性，尊重学生的发展，而老师在组织教育活动的时候，要把“立德树人”的知识有效的融入进去，因为“立德树人”是小学所有老师的任务和使命，也是老师应该尽的义务和责任，更是学生走向成功的橋梁。因此，在小学时期，要不断的弘扬并继承中华传统美德，并让学生了解更多的传统文化，从而使学生的道德发展得到进一步提升。
参考文献：
[1]陆艳芳.立德树人，任重道远——谈新形势下，小学班主任德育工作[J].知识文库，2020（23）：158-159.
[2]须艳.立德树人背景下如何抓好小学班主任队伍建设[J].启迪与智慧（下），2020（07）：13.
[3]李倩.立德树人背景下的小学班主任工作探析[J].中华活页文选（教师版），2020（07）：121-122.
关键词：小学;立德树人;三个着力点
“立德树人”要从小做起，从开学的第一课做起，在古代时期，学生们上第一课的时候，教书先生都会给学生举行所谓的“开笔礼”，而老师在举行这一礼仪的时候，要告诉孩子，在学校尊重老师，在家里尊重长辈和孝顺父母，以及告诉学生要遵守学校的纪律等，这些都是每个学生到社会上必须要经历的过程，这样的课程教学，让学生思想有更大的转折，并告诉学生，学习和成绩虽然重要，但是素质教育和高尚的品格更重要，这样一来，以后才能成为社会上的“栋梁之才”。
一、树立新型教师观，培养学生道德发展
校园跟社会不一样，而校园对于社会来说是处于学生们心中的最有趣的地方，也是一片“净土”。校园中一些打架事件的发生，是老师最不愿意看到的，但是有了矛盾才可以成长，所以说，如果想要把中国教育也有所改变，就要先改变中国家长的思想，但是改变中国家长的思想之前，首先，老师要树立正确的教师观，因为教师队伍的建设，对于学校的发展和学生的发展起着至关重要的作用，总书记也希望教师要努力做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识，有仁爱之心等“四有好老师”。所以学校先要组建道德高尚的教师队伍，才能进一步培养学生道德的发展。
例如，学校多组织一些有关“立德树人”的培训，在这个培训中，可以把总书记讲的话讲给老师们听，从而让老师们明白如果想要做新时代的新型教育工作者，首先就要把自己身上伟大的光环丢掉，并用平等的眼光，积极向上的心态来看待自己所做的职业，因为老师也是平常人，所以要保持一颗平常的心，而老师对于学生们来说是一个服务者，也是家长在教育学生时的合作者，所以老师在经营自己班级和培养学生德育的时候，就应该像经营自己生意一样来经营教育，并与学生多沟通，与家长多沟通，从而达到与学生和家长的友好关系。因为教育的本质就是教育学生，而人文中的要求是要求人人平等，所以在平等的基础上，要体现出老师与学生平等，老师与家长平等，因此，只有老师有了高尚的品德，才能培养学生成为有道德的人才，并为学生以后的社会生活奠定基础。
因此，作为新时代的老师，一定要用新的方法和新的教育理念去影响学生，虽然仅靠老师培养学生德育发展是微乎其微的，但是只要老师不断的努力，就能影响学生，从而让学生慢慢的变成发展的人，对社会有用的人。
二、学校，家长，社会有效合作，实现立德树人
曾经有一篇文章中说过：“在小学教育中，一定要注意德育环境对学生发展的影响”。而良好的行为习惯也可以影响学生的德育，同时，不好的行为习惯受到好的环境也是可以改变的。所以说团结的班集体、融洽的人际关系、优良的周围环境对学生来说都是道德情感发展的过程，而这些环境是学生们在道德形成和道德情感培养的有效手段。因此，学校，家长和社会的合作，对学生道德培养有着很重要的意义。
例如，不管学校组织什么样的活动，家长一定要多多支持，作为学生的家长应该认识到这一点，因为这对孩子道德的发展起着很重要的作用。因此，当学校在组织有关学生道德培养的活动时，家长不要觉得老师是高高在上的，当然也不要觉得老师应该踩在脚下，而是在活动中要尊重老师，并和老师多多合作，成为彼此的合作者，这样才可以成功的教育学生的道德品格。再如，学校的德育培养也需要社会的支持，当学校在组织高考游行、为民不为这些活动时，作为现在的社会人员，一定要不断的给学生正面的引导和正向能量，因为现在的社会，人心特别浮躁，有很多的负能量让充满了整个朋友圈，所以在这个时候，社会给学生做的榜样是学生们值得学习的，如在公交车上主动让座、把垃圾放进垃圾桶、主动打招呼、学会排队等，这都是社会人对学生带来的潜移默化的影响。
所以，学生道德品格的培养离不开学校、家长和社会，而家长是孩子的第一任教师，所以如果有家长为了买喜欢的东西插队，为了自己多坐会在公交车上不让座，这些时候，想一想自己身边的孩子和对学生成长的影响。而这些行为都会让学校的教育变得“落空”，因此，作为家长、老师、学校都应该给学生做一个好的榜样，从而引导学生树立正确的积极向上的人生观。
三、在教育中不断渗透“立德树人”
曾经有一篇报道，“力弘中华优秀传统文化”，所谓的中华优秀的传统文化，是我国一直流传至今的文化，也是我国的血脉。还有的人说，几十年以后，如果教育随着社会不断的改革，等到这些学生长大以后，有一部分人会是对社会有用的人才，而有一部分人却不是，虽然这些话说的有点偏激，但是也特别有道理，所以，至今为止，学生道德的培养是每个学校都重视的教育，而小学老师要做的就是把道德知识不断的融入到教育中，让学生在教育中体会“立德树人”的魅力。
例如，现在有很多的家庭都是独生子女，还有很多留守儿童在孤儿院等地方，而现在的家长都只重视学生的技能方面，并不重视学生的品格培养，导致很多学生不知道尊重是什么，也不知道基本的道德底线是什么，对于这一现象，老师在上课过程中，可以把这个道德案例给学生们讲一讲，如，让学生们观看主动让座，主动帮助别人，别人说话不插嘴等视频，然后在让学生们看一看插队，推挤，在图书馆里大声喧哗等视频，看完后让学生们以小组的形式进行讨论，并讨论出哪些事情是对的？哪些事情是错的？并怎样改正等，这样一来，可以让学生从中了解更多中国伟大的传统美德。并让学生知道，做人要有爱心，也要有一颗慈悲的心，并不断的体会中国传统美德的魅力。又或者在上课的时候，给学生们讲一讲“孔融让梨”的故事，并让学生们学习孔融主动让梨的精神。所以，所谓的“立德树人”不仅仅是把传统的书本知识教给学生们，而是把学生的能力弘扬光大，让学生从内心真正体会社会主义核心价值观，从而引导学生树立正确的三观。
把“立德树人”渗透到教育中的最终目的是让学生明白做人的道理，做事的基本原则，从而让学生在长大后成为一个能为国家做贡献的人，这才是小学学校教育的根本目的，也是必须要实现的目标之一。
四、结语
我国的传统美德就是“道德”，在继承传统美德的同时，也要尊重个性，尊重学生的发展，而老师在组织教育活动的时候，要把“立德树人”的知识有效的融入进去，因为“立德树人”是小学所有老师的任务和使命，也是老师应该尽的义务和责任，更是学生走向成功的橋梁。因此，在小学时期，要不断的弘扬并继承中华传统美德，并让学生了解更多的传统文化，从而使学生的道德发展得到进一步提升。
参考文献：
[1]陆艳芳.立德树人，任重道远——谈新形势下，小学班主任德育工作[J].知识文库，2020（23）：158-159.
[2]须艳.立德树人背景下如何抓好小学班主任队伍建设[J].启迪与智慧（下），2020（07）：13.
[3]李倩.立德树人背景下的小学班主任工作探析[J].中华活页文选（教师版），2020（07）：121-122.