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教师是人类灵魂的工程师,肩负着培养祖国接班人的重要职责,因此教师职前教育至关重要。近些年来,教师“公招”考试过热,许多非师范类大学毕业生涌向教师行业,结合我国教师职前教育课程设置的思考及现实状况,本文选取中外两所大学的中小学教师职前教育“模块化”课程作为研究案例并进行分析与借鉴,从而对理想的适应我国本土的中小学教师职前教育“模块化”进行构想。