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学习活动的设计要扎根于对学习内容和学习方式的需求分析中。其中，对学习内容的需求分析，应立足于课程标准，建立在学生的认知基础和文本的教学价值上；对学习方式的需求分析，应服务于课程内容，符合认知规律。只有清楚掌握学生真正的学习需求，教师才能设计出科学有效的学习活动。
基于学习需求的学习活动设计——以《七颗钻石》教学为例
【摘 要】
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学习活动的设计要扎根于对学习内容和学习方式的需求分析中。其中，对学习内容的需求分析，应立足于课程标准，建立在学生的认知基础和文本的教学价值上；对学习方式的需求分析，应服务
【机 构】
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浙江省温州市籀园小学
【出 处】
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教学月刊小学版(语文)
【发表日期】
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2016年12期
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