中等职业学校的学生都是没有考上普通高中的学生，他们到中职学校后学习的文化课课程相对于普通高中的学生来讲要容易的多，他们更注重的是专业能力的培养和业务素质的提升。他们的学习压力不是很大，因此在校园里需要活跃着各种各样的学生社团，给学生提供更多的发展空间，丰富着学生们的业余生活，使他们在学校里找回自信，使中职学校的学生的学校生活多姿多彩。
　　一、社团的建立
　　学生社团是由学生依据自身的兴趣爱好自愿组成、按照章程自主开展活动的学生组织，是学生开展自我教育、自我管理的重要力量。学生们先选择什么样的社团活动，比如羽毛球，跆拳道、吉他、舞蹈、武术、溜冰、围棋、跳棋、读书，模特等。然后选择一个简洁有创造性并且有吸引力的社团名称。再写一份创办社团的申请书，得到学校政教处社团负责人同意后，还需要写一份社团说明书，里面包括社团制度，职位分配，物品准备，收费标准，社团活动的目的和意义等等。
　　二、社团指导教师的聘任
　　每一个社团至少应有一名有相应的专业技能并且积极热情的指导老师负责指导社团活动，负责社团的组建，干部选拔，宣传招收社团成员，社团活动计划，社团活动展示等等。指导老师应该到社团活动现场指导，安排社团干部做好学生的考勤工作，保证学生的出勤率，尤其像武术，摔跤等社团要负责做好活动期间的安全工作。由于特殊情况无法参加活动的社员需提前向指导老师递交由班主任签字的请假条。指导老师应指导社团干部拟订社团活动进度表，指导社团活动、评估社员表现及给出成绩；鼓励学生社团充分利用网络资源，自主在老师指导下系统学习。对于组织较好表现优异的社团可以经过学校同意后聘请校外专家、学者、教师、企业家等担任社团的名誉职务，来给社团上课。指导教师在指导学生社团开展活动过程中，应分阶段上交相关材料（活动计划、活动记载本、图片视频资料、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等），学校将根据实际活动情况，定期评出优秀社团。
　　三、社团课程的设置
　　社团申报成功后，社团负责人要根据学校情况和学生特点制定社团课程的安排。中职学校可以把课程安排在周一至周五中午一点到两点，下午五点半至六点半之间，不占用正常上课时间。社长要管理好社团成员，让成员办理正规手续，并告知班主任，便于班主任管理班级，了解学生情况。同时社长还要让社团成员明确每个月社团活动的计划，要训练哪些内容，有什么活动，要有一个系统的规划，也要让社员确实能够学有所长，掌握一定的技能，促进学生的全面发展。
　　四、社团管理制度
　　社長要切实负责，各个部门都要安排一个负责人，齐抓共管，使社团活动有序开展。社团活动所需个人设备比如服装自行准备。社团需要的物品如果学校具备可以申请使用，但是一定要爱护公物，故意损坏或丢失要照价赔偿。学校没有的设备可以打报告经学校同意后由学校购买一部分也可向社员合理招收少量费用购买一部分，除此以外不得无故乱收费。社团成立后，要按照活动计划开展有意义的活动。社团活动以在校学生为主，不招收校外人员。各社团活动以校内活动为原则，如果需要到校外活动必须经教务处、政教处、团委核准并有指导老师带队。
　　五、社团活动计划的制定
　　课程安排之后，社团的负责人要制定一个详细的计划。这个计划要像老师上课要写教案一样，要具体到每节课要对社员传授什么技能或要进行什么比赛等等。学校对社团工作进行考核，并对工作出色的社团和社团成员在期末予以表彰奖励。根据社团活动表现，评出优、良、合格、不合格社团。评选依据为活动出勤率、活动计划方案、活动成果，对于表现特别突出，为学校争得荣誉的社团评为优秀，给予适当奖励。不合格社团给予撤销。
　　六、社团活动质量的评定
　　社团的活动要有固定的合适的活动场地，这个由学校的政教处统一协调安排。根据社团需要配备相应的服装，材料，物品或工具。社团负责人可以向学校打报告买一部分，也可以让社团成员少拿一部分。社团每节课上过之后，必须安排值日生负责打扫，将物品摆放有序并关窗，关灯、断开电源。每一个月学校组织评委对各个社团的活动情况进行一次评比，这也能对社团的发展情况更加了解，也便于指导教师发现不足，有利于社团的进一步发展。学生社团的工作必须要创新工作思路，规范社团管理，以稳定为基础，以引导、监督、管理、鼓励为手段，努力经营好社团，逐步形成中职学校一道亮丽的风景线。让社团活动吸引力强，学生参与度高，形成社团品牌，成为中职学校的一大特色。同时开展好社团成果汇报，社团工作研讨会等活动。积累活动经验，总结活动成果，不断改善和改进社团存在的问题和不足，提高社团文化蕴涵。还要提高社团内部学生干部综合素质，打造一支能力强，业务精通，有组织，有纪律的学生社团管理队伍。
　　学生社团已渐渐成为校园文化生活中重要的组成部分，在中职学校扮演着校园活动的重要角色。社团为学生的活动搭造了舞台，让学生们有了更好的发展空间。社团活动会使学生学得一技之长，使学生的人生态度更加积极，提高学生们的人际交往能力。