【摘 要】
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从翻转课堂的定义入手,以《中国旅游地理》中的一个具体教学单元为例,对翻转课堂的教学实施过程进行分析,在此基础上,提出基于移动智能设备开展教学改革的基本思路,为其他课
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从翻转课堂的定义入手,以《中国旅游地理》中的一个具体教学单元为例,对翻转课堂的教学实施过程进行分析,在此基础上,提出基于移动智能设备开展教学改革的基本思路,为其他课程提供借鉴与经验。
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