【摘 要】
：
随着健身瑜伽的快速发展,举办不同层次、不同类型的健身瑜伽比赛势在必行,这对健身瑜伽裁判员的执裁水平提出了更高的要求。该文采用文献资料法、访谈法探讨健身瑜伽裁判员的心理素质、理论水平、临场速记能力及职业道德对裁判员临场执裁能力的影响,并提出健身瑜伽裁判员临场执裁能力的培养方法与措施,为今后健身瑜伽裁判员的培养提供参考。
论文部分内容阅读
随着健身瑜伽的快速发展,举办不同层次、不同类型的健身瑜伽比赛势在必行,这对健身瑜伽裁判员的执裁水平提出了更高的要求。该文采用文献资料法、访谈法探讨健身瑜伽裁判员的心理素质、理论水平、临场速记能力及职业道德对裁判员临场执裁能力的影响,并提出健身瑜伽裁判员临场执裁能力的培养方法与措施,为今后健身瑜伽裁判员的培养提供参考。
其他文献
由于新冠肺炎的爆发,导致了我国高校春季开学时间的延后,各校出台了应对措施——开展线上教学。秋季开学全国各校都进行封校教学。为了保障疫情防控期间体育专业硕士研究生课程的正常进行,并且还要保证每名专硕研究生的学习效率和质量,该文基于MOOC平台,创建了网上自主学习、在线课堂教学,以及课后延伸学习活动3个主要环节有机结合的混合式“3+1”的教学模式,以彰显课程知识与能力、情感态度与价值观等层次,并培养其创新实践能力,促进其全面发展。该文运用文献资料法、调查法、逻辑分析法对疫情防控期间体育专硕课程设计提出相应建议
在我国现代化教育水平不断提高及教学改革力度不断深入的背景下,高校体育教学对大学生综合素质发展具有的重要作用逐渐得到了人们的认可,各种新型教学模式不断出现,翻转课堂教学模式的出现彻底颠覆了传统高校体育教学模式,该文针对在互联网背景下,我国高校体育教学中翻转课堂教学模式开展途径及对应解决措施展开详细分析,为我国高校体育教学质量的进一步提升奠定坚实基础。
瑜伽课程是近年来新兴的运动健身项目,该文以此为切入点分析了高职院校开设瑜伽选修课的必要性,并从教学模式、教改政策、市场发展3个方面分析高职院校开设瑜伽选修课的可行性,最后结合高职院校的瑜伽办学现状,提出了高职院校开设瑜伽选修课的促进措施,希望为高职院校的教学改革和瑜伽运动的发展提供一定的支持。
安全问题历来是教师关注的重点、家长关注的焦点,在教育事业蓬勃发展的今天,安全问题依旧摆在首要位置,只有在确保学生身体健康和生命安全的前提下,才能更好地对学生进行培养,达成最终的教育目标。就目前来看,户外体育活动中伴随的安全风险最多,容易引发各类安全事故,需及早对户外体育活动加强重视。基于此,该文针对幼儿园户外体育活动中安全事故的预防措施展开相关探究,希望可以给幼儿园教育工作者一些管理上的启迪和灵感。
该文采用数理统计法对男子20公里竞走奥运奖牌运动员的参赛特征进行研究。研究结果:(1)奥运奖牌运动员的平均年龄是22.67±2.25岁,相对其他耐力性项目较年轻;(2)奥运周期主项参赛次数呈“倒U形”变化,兼项年度参赛次数变化复杂;(3)运动员奥运周期参赛年度间隔时间长短不一,呈波浪形变化;(4)大多数运动员的最佳竞技状态出现在奥运会赛前。
在十九大报告中,习近平总书记发表了关于重视中华优秀传统文化的重要讲话。民俗体育是在当地特定的自然环境与人文环境中孕育而产生的异于其他环境下的一种独特的民俗文化。它在承载着中华民族基因的同时,还代表着中华民族勤劳质朴的情感与表达方式。徐沟的背棍、铁棍艺术是一种集民间多种艺术形式的综合艺术的民族传统体育项目。该文选取了徐沟的背棍铁棍这个民俗体育表演进行研究,通过文献资料法、专家访谈法等,对徐沟背棍铁棍的传承人及参与者进行了深入访谈,从而了解徐沟背棍铁棍当前传承方式、培养机制和所面临的困境与挑战,从中发现影响民
随着教育改革的不断深入,我国的教育已经由传统过渡到了现代化,而体育作为高校当中的重要课程,主要的任务就是培养大学生的身心健康与终身体育意识,所以无论是理论还是户外实践都至关重要。舞龙作为我国传统的体育项目,现如今在高校当中也成为体育课的一项教学内容,如何在现代教育技术的背景下使高校的舞龙技术教学达到最大效率是目前高校体育教师需要注重的任务。该文从舞龙技术特点及在高校的发展现状、传统舞龙与现代舞龙的差异和特点、现代教育技术在教学中的硬件设备、现代教育技术在舞龙教学训练中运用的优势及现代教育技术在高校舞龙技术
随着素质教育及新课改的持续深入,高职院校的体育与健康课程得到了越来越多的重视,其也是整体高职院校的教育工作的关键组成部分,甚至还肩负着提升学生身体素质及心理健康程度的主要责任,然而,由于各类客观因素所带来的影响,导致当前高职院校体育与健康课程的教学效果及教学质量始终不尽如人意。因此,该文首先对体育健康教育在高职院校教育工作中的地位及作用加以明确;其次,对高职院校体育与健康课程存在的问题展开深入分析,最后在此基础上,提出课程思政视角下高职院校体育与课程的具体改革措施。
公共体育课是我国高等教育的重要组成部分,是促进大学生身心健康发展的重要阵地。随着现代信息技术的高速发展,互联网时代已经来临,并深刻影响着社会发展的方方面面,在互联网视域下进行高校公共体育课程的改革与创新对高等教育的发展具有重要的现实意义。该文拟对互联网技术应用于高校公共体育课程教学的优势进行分析,对利用互联网技术实现高校公共体育课程的改革与创新的路径进行归纳与研判,为互联网视域下更好地开展高校公共体育课教学提供参考。
体育运动是高校学生课外休闲活动的重要组成部分,随着政策、经济、社会等系统外部因素的刺激,高校校园体育文化得到了丰富和发展。但高校校园体育文化内部的缺陷制约其发展。为解决高校校园体育文化发展的瓶颈,在探索高校校园体育文化系统内部发展的基础上,该文采用系统分析法,以高校体育文化系统内部发展的瓶颈作为切入点,着力构建高校体育文化“三促一导”模式,探索得出系统内部运行机制。