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职业学校的学生多数是学习成绩不够好，读书有困难，许多学生的书写归纳能力相当弱，虽然成为了熟练的操作者，但是在职场上却因为“语文”能力的薄弱，而出现了发现问题说不明白，有了思路理不清楚，产生创意不会表达的现象，因而阻碍了职业学校毕业生的可持续发展。在当今的“知本主义”时代，
职业学校语文教学要注重实效
【摘 要】
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职业学校的学生多数是学习成绩不够好，读书有困难，许多学生的书写归纳能力相当弱，虽然成为了熟练的操作者，但是在职场上却因为“语文”能力的薄弱，而出现了发现问题说不明白，有了思
【机 构】
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黑龙江农垦机械化学校
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2008年10期
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