【摘 要】
：
为探讨矿区露天采坑的植被恢复模式,以贵州锦丰金矿露天采坑为研究对象,将其分为了4个小区,并针对各区的特点制定了植被恢复方案:(1)对阶梯式采坑平台区采用了覆土+人工种植植物的恢复方式,对采剥坡面区、高陡边坡危岩体区分别采用了双层网挂喷播+种植藤本攀援植物、安全施工处理+单层挂网喷播的恢复方案,对地质遗迹保护区采取了表面清理、保护等措施;(2)对该矿区气候、土壤和水文等因子的调查发现,缺水是影响该矿区植物生长的主要因素.故从该地区乡土优势植物中筛选出了具有水土保持功能的建植物种;(3)植被配置采用小型乔木和
【机 构】
：
安顺学院农学院;贵州省科技厅特色果树品种展示与农村教融合创新基地;贵州省有色金属和核工业地质勘查局五总队,贵州 安顺561000;安顺学院农学院
论文部分内容阅读
为探讨矿区露天采坑的植被恢复模式,以贵州锦丰金矿露天采坑为研究对象,将其分为了4个小区,并针对各区的特点制定了植被恢复方案:(1)对阶梯式采坑平台区采用了覆土+人工种植植物的恢复方式,对采剥坡面区、高陡边坡危岩体区分别采用了双层网挂喷播+种植藤本攀援植物、安全施工处理+单层挂网喷播的恢复方案,对地质遗迹保护区采取了表面清理、保护等措施;(2)对该矿区气候、土壤和水文等因子的调查发现,缺水是影响该矿区植物生长的主要因素.故从该地区乡土优势植物中筛选出了具有水土保持功能的建植物种;(3)植被配置采用小型乔木和灌木植物占60％,大型乔木占20％,草本和藤本植物占20％,深根与浅根植物相结合.在矿区长期植物试种植实验的基础上,本方案通过制定适宜的植被恢复模式,为矿区露天采坑的治理与生态恢复提供参考.
其他文献
纵观我国音乐口述史的相关研究成果,其特点可归纳为多视角、跨学科和前沿性等,探讨涉及概念梳理、价值应用、田野操作和个案探究等方面.这些研究成果无疑给我国音乐学界的研究开辟了一条新的路径,掀开了我国音乐口述史研究的新起点.基于“口述史”视角,以史诗《亚鲁王》音乐文化为例,从教育传承语境、教育传承现场和教育传承策略,就贵州非遗传统音乐文化于中小学校的教育传承进行研究.
当今社会是智能不断增强的时代,人工智能、脑科学、大数据、自然语言处理等技术得到了前所未有的发展.新形势下大学英语的课程定位、教学方法和手段等均需要作出相应的调整以适应国家层面的战略需求和学生的个性发展需求.大学英语应同时具备通识教育的功能,需要构建新的教学互动空间,更应该置于联动英语学习的环节中发挥其最优价值.数字化的教学共享平台、多元式的混合教学模式以及精确化的评价体系为新时期大学英语教学提供了具体路径,同时大学英语教师的角色定位也需要做出适当的转变.
分析化学是一门跨学科、综合性较强的课程,需要构建多元化混合式教学模式,提高学生综合素质.但现阶段,由于认识不到位,各类教学资源配置不合理,造成分析化学基层教学组织职能错位、教师失位、协调保障机制缺位等情况,致使分析化学的任课教师的知识供给与学生的现实诉求不匹配、教学质量欠佳.因此,应结合社会需要和学生实际诉求,调整培养目标,合理配置教育资源,完善教学运转模式,健全保障机制,促进教师教学成长与学生全面发展,全方位、综合提高教学质量.
成本管理一直是房地产开发项目的一个重要环节,地产开发的根本目的就是成本最小化、利益最大化和风险最小化.地产项目的成本管理必须要用于执行项目开发的每一个阶段.从房地产开发项目的各个阶段成本管理、控制手段与基本策略展开论述.房产企业在运营项目时,需保证销售量,增加土地使用面积等方面.从房地产开发项目前的成本测算、开发中的成本管理、开发后的成本控制方面进行探讨,分析房地产开发项目在成本管理中出现的问题,提出有效的成本管理控制措施.
作为英语专业高年级阶段的核心课程,口译课是培养“外语+”复合型人才的主战场,然而传统口译教学困难重重.在教育部力推金课建设的大背景下,各校口译金课建设已经被提上议程,但专门为地方高校英语专业口译金课建设出谋划策的研究还很少.以金课内涵、口译学科规律为依据,从口译金课的教学目标、教学内容、教学实施、教材改革、师资提升五方面探讨符合地方和校本特色的可行之法,旨在为同类院校带来思考和启示.
2月24日,教育部公布了2021年度普通高等学校本利专业备案和审批结果,新增1961个专业点、撤销804个专业点,31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》.我校申请的两个备案专业“舞蹈学”“信用风险管理与法律防控”获批招生.rn此次新增的2个本科专业,是我校持续推进专业优化、调整、升级和新建工作,深入推动“四新”建设,不断提升人才培养能力的创新举措.
斋名室号杂谈rn中国的书画家,都有些雅趣,或品茶、饮酒,或养花、喂鸟,或收藏名家字画、善书珍本、古玩瓷器等,给自己创造一个独有的艺术和生活天地.除此之外,起一个斋名室号,大抵是少不了的.
在新时代背景下,新文科建设的大潮推动大学英语教育做出新的变革.在这样的环境要求下,大学英语教育要进一步明确学科定位、推动跨学科发展、坚持课程特色、树立大文科意识,结合当今发达的互联网信息技术开展线上线下有机融合的混合式教学.当前大学英语混合式教学在评价方面还存在标准单一、片面评价学生英语技能、忽视过程评价、不重视朋辈评价等问题.高校应积极采取拓宽英语评价内容、突出多元技能要素、实施全过程评价、扩大师生评价主体等策略,完善大学英语混合式教学的多元评价体系.
“哐当”一声响,偷鸡贼被抓住了!rn在这个炎热的夏夜,位于葡萄凹西南角的草甸村发了贼.偷鸡贼.偷鸡贼是近晨时分被抓住的.在这个炎热的夏夜,村人其实是熬到凌晨才刚刚睡着,可是,在村人刚刚睡着不久,偷鸡贼来了.于是,在这个炎热的夏夜,属于村人的唯一一截儿睡眠,刚进入梦境却与偷鸡贼的光顾不期而遇,彼此撞了个满怀.