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在过去的十年中，教学研究者努力探索着发展教师职业水平的路子。群体学习就是在这样的氛围下应运而生，并逐渐成为一种受欢迎的学习模式。在这种群体中，成员们能敞开心扉，放心地与他人分享学习和教学经验，互相支持，共同合作，不断探索最佳教学理念和方法。群体内特有的融洽、民主、平等的气氛明显有别于企、事业机构中的任何团体形式。在这种学习模式中最终获利的不仅仅是学生，还有教师，学校以及整个社会。而这一切都离不开对整个群体的形成和发展起着重要作用的——领导管理。