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《药用基础化学》是高职医学、生物、化工等专业的重要课程,通过学习可培养学生探究、创新的品质。但该课程的实验较多,且高职生的基础薄弱,导致教学难度增大。文章以醇的教学为例,说明良好的教学设计能有效解决上述难题,为《药用基础化学》课程教学提供了借鉴。
《药用基础化学》课程中醇的教学探讨
【摘 要】
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《药用基础化学》是高职医学、生物、化工等专业的重要课程,通过学习可培养学生探究、创新的品质。但该课程的实验较多,且高职生的基础薄弱,导致教学难度增大。文章以醇的教
【机 构】
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常德职业技术学院,湖南师范大学化学化工学院
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2014年6期
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