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《数学新课程标准》指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”新课标倡导数学探究的目的在于改变以学生单纯地接受知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道以获取知识,并将学到的知识综合应用于实践,让学生获得知识、技能、方法和态度,特别是获得创新精神和实践能力等方面的发展。同时,使学生在实践中学会交流、学会合作,体验科学探究的乐趣,从而为学生的终身发展服务。如何在初中数学教学中引导学生进行探究性学习?笔者谈谈自己在数学教学中的几点尝试及思考。
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