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摘要：高校学生社团是高校育人工作的重要组成部分，社团发展百花齐放，学生管理锦上添花，找到新时期学生社团发展的问题所在，有针对性的探索社团发展新思路新方法至关重要。
关键词：高校学生；社团；管理
大学生社团在高校建设和发展中扮演着非常重要的角色，是高校思想政治教育、校园文化建设、丰富课余活动、提高学生个人能力的主力军和新载体，加強学生社团建设与管理，将会对大学生的知识、技能塑造、思想道德培养等方面起到重要的作用。顺应教育发展的趋势，重视社团的作用，关心社团的发展，积极探索学生社团在大学生思想政治教育和学生管理上的新体制，切实发挥学生社团在高校育人工作中的重要作用，让大学生社团在更为宽广的平台上以更为积极的姿态和更为旺盛的生命力在高校绘出一道亮丽的风景线，这将成为高校育人工作的重要组成部分。
一、学生社团百花齐放，学生管理锦上添花
社团管理措施的加强，一方面促进社团的繁荣，另外也使社团在学生管理工作上发挥举足轻重的作用，主要表现在：
（一）社团对学生思想道德水平的提升起到潜移默化的作用
一个优秀的社团，学生成员能够通过加入社团、参与社团活动、参与社团管理等多种途径紧密地与社团联系在一起，由归属感到认同感，由认同感到荣誉感，由荣誉感发展为对集体的责任感。一个优秀的社团在成员中倡导的价值观能够潜移默化地影响成员的心灵，潜移默化地带动学校学生思想潮流。
（二）学生社团活动对繁荣和活跃校园文化起了非常重要的作用
校园文化是学校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会时代紧密相关，又具有校园特色的人文氖围、校园精神和生存环境，它与学校思想政治教育紧密联系在一起。而学生社团又是校园文化建设的不可或缺的组成部分，丰富多彩的学生社团活动给校园文化建设带来了生机和活力，促进校园文化多渠道、深层次、高质量的发展。学生社团活动有利于把学生吸引到健康发展的道路上来，避免部分学生无所事事而从事一些对自身发展不利的活动，培养他们健康向上的精神风貌；有利于通过学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我展示，塑造优美的校园环境、营造良好的文化氛围。所以，不断提高社团活动的层次和影响力，充分发挥社团在校园文化建设中的作用，是繁荣校园文化的必然选择和客观要求，也是学校思想政治教育工作和学生管理工作的客观要求。
（三）学生社团活动促进学生知识结构的不断完善
学生社团可谓千姿百态，充分体现了高校大学生广泛的兴趣爱好和充分的想象力。在平时的第一课堂学习之外，学生加入某一个社团，可以对自身知识结构的完善起到重要作用。首先，学生可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好，一项良好的兴趣爱好中蕴涵了广博的知识，可以陶冶自己的身心，激发对生活的热爱：另一方面，加入一个社团的学生来自许多不同的专业，当他们加入到社团这样一个具有较强发散性的组织中，在平时的活动和交往中会感受到不同专业同学的思维方式和知识背景，这种交叉的相互影响将使每一个社团学生从中受益。从这一点看，也有利于学生心理健康发展。学校应积极引导学生学术科技类社团的发展，使他们成为学生实现这一梦想的阶梯。吸引一大批的同学参加，使学生的业余时间有很好的安排，也为自己的前途和希望有所依托，当然，也能促进高校学生管理工作。
（四）学生社团为学生的技能训练提供良好的环境
学生加入某一类社团，在发展自身爱好的同时，不断使自己某一方面的技能得到锤炼，并在不断向社会和他人展示的同时，获得较强的自我认同感，加强自身的自信心，从而为培养健康的人格打下基础。尤其是许多技能类的社团，因为对具体能力实践有较高要求，许多同学都趋之若骛，希望在社团中学到实际动手技能，如话剧社、口才礼仪协会的同学要经常参加语言表达训练，石兰文学社、晨曦书法协会的同学要经常练习写作，SPEshow音乐协会、舞蹈协会的同学参加音乐、体形方面的训练，英语协会、摄影协会要经常练习专项基本技能等，这些一技之长不仅 可以促进专业的学习，更对学生走向社会后的发展起到重要作用，这也是学校培养学生的落脚点。
二、目前学生社团建设中存在的问题
（一）价值取向偏移，表现为重视政治活动的多样性，忽视政治活动的目的性；文化品位不高，低俗文化有存在的空间。由于一些社团单纯追求扩大社团的影响面，把应大学生必备的文化需求变成了迎合学生的文化需求，甚至出现另类化、非正确审美和非文明化的倾向，长此以往，流失了一批真正有思想、有追求的社团精英。
（二）社团管理不够规范。有的学生社团内部管理混乱，组织机构不完备，社长责任心不强，社团没有规范的章程，没有具体的活动计划等，经费管理比较混乱；有的社团干部选拔不够规范。其次，学生社团的外部管理也不够规范。再次，缺乏对大学生社团工作的评价机制。对学生社团的监督不够，学生社团的工作是否正常、活动效果是否满意、经费使 用是否合理、负责人是否尽职等情况， 缺乏了解、缺乏批评、缺乏及时地纠正整改。
（三）缺乏专家型老师的指导。虽然大部分社团挂名有自己的指导老师，但在社团运作过程中，真正发挥指导作用的指导老师少只又少，特别是专业技能型社团。由于对社团作用认识不到位，对指导老师的考评奖励机制不健全，影响了社团指导教师的积极性，也有个别指导老师是义务为社团兼职， 导致指导老师投入的时间和精力不够， 对社团的扶持和指导不够，使得一些社团活动在低水平上徘徊。
三、积极探索新思路、新方法，切实加强高校学生社团建设
（一）加强引导，促进发展。
学生社团一般是以共同的兴趣和需求为纽带而组成的，但由于学生阅历的不足，在认知、情感上有时容易出现偏差或造成目标定向的狭隘和片面。因此，要正确引导把握方向，通过思想政治工作进社团、党团组织建设进社团等措施，加强对学生社团组织目标的调控，特别是要引导学生社团坚持正确的政治立场和政治方向，围绕学校育人这一工作中心，设定社团组织的性质、目标和任务。
（二）鼓励创新，培育特色。
引导广大学生衽团主动顺应时代要求，针对学生特点，以活动为载体，通过组织内容充实、形式多样、格调高雅的社团活动，不断增强青年学生的社会适应性，提高青年学生的综合能力，同时，要鼓励创新，注意培育特色，提升学生社团的层次，打造一批高质量的精品社团。
（三）健全制度，规范管理。
建立健全社团的规章制度是实现社团规范化管理的保证，也是学生社团活动得以蓬勃开展的保证。首先，要建立一个民主化、规范化、效率化的社团最高权力机关的执行机构，再根据各高校的实际情况出台相应的社团管理条例，加强和坚持对学生社团的监督、指导、管理和服务。其次，要建立健全的财务制度，配备专职的财务管理人员，提高活动资金的利用率，合理分配资金以达到资金运用最大化。再次，建立相应的社团干部培训机制，加强社团干部队伍建设，提高他们的思想素质和理论水平，同时加强与社团骨干成员的沟通与交流，重视发挥社团骨干的积极作用，形成一种制度管理规范，形式内容多样、人员素质较高的社团发展格局。
（四）加大支持，配强导师。
学生社团属于学生自我管理、自我教育的组织，但这并不意味学生社团就不需要学校有关部门和老师的指导，恰恰相反，为了保证学生社团能顺利运转，学校必须加强对社团的管理和指导。选配一批热心学生工作、德才兼备的教师担任社团的 指导老师，对社团进行有力的指导：利用专业教师渊博的知识、丰富的经验等优势来指导社团开展活动，对提高社团活动质量至关重要。同时，在活动开展过程中，指导教师的思想、情感、毅力、道德及修养时刻都会感染学生，对学生的健康成长起到潜移默化的作用。
参考文献：
[1]“教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见”2004
[2]“共青团中央激育部关于加强和改进大学生社团工作的意见”2005
[3]张丽萍 《引导学生社团百花齐放促进学生管理体制创新》 科技风 2008
[4]别体柄 《试论高校学生社团建设》 教育与职业 2007（6）
作者简介：谢昌兵，男，1985年，汉，单位：湖北生态工程职业技术学院，本科，讲师，研究方向：传播学。
关键词：高校学生；社团；管理
大学生社团在高校建设和发展中扮演着非常重要的角色，是高校思想政治教育、校园文化建设、丰富课余活动、提高学生个人能力的主力军和新载体，加強学生社团建设与管理，将会对大学生的知识、技能塑造、思想道德培养等方面起到重要的作用。顺应教育发展的趋势，重视社团的作用，关心社团的发展，积极探索学生社团在大学生思想政治教育和学生管理上的新体制，切实发挥学生社团在高校育人工作中的重要作用，让大学生社团在更为宽广的平台上以更为积极的姿态和更为旺盛的生命力在高校绘出一道亮丽的风景线，这将成为高校育人工作的重要组成部分。
一、学生社团百花齐放，学生管理锦上添花
社团管理措施的加强，一方面促进社团的繁荣，另外也使社团在学生管理工作上发挥举足轻重的作用，主要表现在：
（一）社团对学生思想道德水平的提升起到潜移默化的作用
一个优秀的社团，学生成员能够通过加入社团、参与社团活动、参与社团管理等多种途径紧密地与社团联系在一起，由归属感到认同感，由认同感到荣誉感，由荣誉感发展为对集体的责任感。一个优秀的社团在成员中倡导的价值观能够潜移默化地影响成员的心灵，潜移默化地带动学校学生思想潮流。
（二）学生社团活动对繁荣和活跃校园文化起了非常重要的作用
校园文化是学校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会时代紧密相关，又具有校园特色的人文氖围、校园精神和生存环境，它与学校思想政治教育紧密联系在一起。而学生社团又是校园文化建设的不可或缺的组成部分，丰富多彩的学生社团活动给校园文化建设带来了生机和活力，促进校园文化多渠道、深层次、高质量的发展。学生社团活动有利于把学生吸引到健康发展的道路上来，避免部分学生无所事事而从事一些对自身发展不利的活动，培养他们健康向上的精神风貌；有利于通过学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我展示，塑造优美的校园环境、营造良好的文化氛围。所以，不断提高社团活动的层次和影响力，充分发挥社团在校园文化建设中的作用，是繁荣校园文化的必然选择和客观要求，也是学校思想政治教育工作和学生管理工作的客观要求。
（三）学生社团活动促进学生知识结构的不断完善
学生社团可谓千姿百态，充分体现了高校大学生广泛的兴趣爱好和充分的想象力。在平时的第一课堂学习之外，学生加入某一个社团，可以对自身知识结构的完善起到重要作用。首先，学生可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好，一项良好的兴趣爱好中蕴涵了广博的知识，可以陶冶自己的身心，激发对生活的热爱：另一方面，加入一个社团的学生来自许多不同的专业，当他们加入到社团这样一个具有较强发散性的组织中，在平时的活动和交往中会感受到不同专业同学的思维方式和知识背景，这种交叉的相互影响将使每一个社团学生从中受益。从这一点看，也有利于学生心理健康发展。学校应积极引导学生学术科技类社团的发展，使他们成为学生实现这一梦想的阶梯。吸引一大批的同学参加，使学生的业余时间有很好的安排，也为自己的前途和希望有所依托，当然，也能促进高校学生管理工作。
（四）学生社团为学生的技能训练提供良好的环境
学生加入某一类社团，在发展自身爱好的同时，不断使自己某一方面的技能得到锤炼，并在不断向社会和他人展示的同时，获得较强的自我认同感，加强自身的自信心，从而为培养健康的人格打下基础。尤其是许多技能类的社团，因为对具体能力实践有较高要求，许多同学都趋之若骛，希望在社团中学到实际动手技能，如话剧社、口才礼仪协会的同学要经常参加语言表达训练，石兰文学社、晨曦书法协会的同学要经常练习写作，SPEshow音乐协会、舞蹈协会的同学参加音乐、体形方面的训练，英语协会、摄影协会要经常练习专项基本技能等，这些一技之长不仅 可以促进专业的学习，更对学生走向社会后的发展起到重要作用，这也是学校培养学生的落脚点。
二、目前学生社团建设中存在的问题
（一）价值取向偏移，表现为重视政治活动的多样性，忽视政治活动的目的性；文化品位不高，低俗文化有存在的空间。由于一些社团单纯追求扩大社团的影响面，把应大学生必备的文化需求变成了迎合学生的文化需求，甚至出现另类化、非正确审美和非文明化的倾向，长此以往，流失了一批真正有思想、有追求的社团精英。
（二）社团管理不够规范。有的学生社团内部管理混乱，组织机构不完备，社长责任心不强，社团没有规范的章程，没有具体的活动计划等，经费管理比较混乱；有的社团干部选拔不够规范。其次，学生社团的外部管理也不够规范。再次，缺乏对大学生社团工作的评价机制。对学生社团的监督不够，学生社团的工作是否正常、活动效果是否满意、经费使 用是否合理、负责人是否尽职等情况， 缺乏了解、缺乏批评、缺乏及时地纠正整改。
（三）缺乏专家型老师的指导。虽然大部分社团挂名有自己的指导老师，但在社团运作过程中，真正发挥指导作用的指导老师少只又少，特别是专业技能型社团。由于对社团作用认识不到位，对指导老师的考评奖励机制不健全，影响了社团指导教师的积极性，也有个别指导老师是义务为社团兼职， 导致指导老师投入的时间和精力不够， 对社团的扶持和指导不够，使得一些社团活动在低水平上徘徊。
三、积极探索新思路、新方法，切实加强高校学生社团建设
（一）加强引导，促进发展。
学生社团一般是以共同的兴趣和需求为纽带而组成的，但由于学生阅历的不足，在认知、情感上有时容易出现偏差或造成目标定向的狭隘和片面。因此，要正确引导把握方向，通过思想政治工作进社团、党团组织建设进社团等措施，加强对学生社团组织目标的调控，特别是要引导学生社团坚持正确的政治立场和政治方向，围绕学校育人这一工作中心，设定社团组织的性质、目标和任务。
（二）鼓励创新，培育特色。
引导广大学生衽团主动顺应时代要求，针对学生特点，以活动为载体，通过组织内容充实、形式多样、格调高雅的社团活动，不断增强青年学生的社会适应性，提高青年学生的综合能力，同时，要鼓励创新，注意培育特色，提升学生社团的层次，打造一批高质量的精品社团。
（三）健全制度，规范管理。
建立健全社团的规章制度是实现社团规范化管理的保证，也是学生社团活动得以蓬勃开展的保证。首先，要建立一个民主化、规范化、效率化的社团最高权力机关的执行机构，再根据各高校的实际情况出台相应的社团管理条例，加强和坚持对学生社团的监督、指导、管理和服务。其次，要建立健全的财务制度，配备专职的财务管理人员，提高活动资金的利用率，合理分配资金以达到资金运用最大化。再次，建立相应的社团干部培训机制，加强社团干部队伍建设，提高他们的思想素质和理论水平，同时加强与社团骨干成员的沟通与交流，重视发挥社团骨干的积极作用，形成一种制度管理规范，形式内容多样、人员素质较高的社团发展格局。
（四）加大支持，配强导师。
学生社团属于学生自我管理、自我教育的组织，但这并不意味学生社团就不需要学校有关部门和老师的指导，恰恰相反，为了保证学生社团能顺利运转，学校必须加强对社团的管理和指导。选配一批热心学生工作、德才兼备的教师担任社团的 指导老师，对社团进行有力的指导：利用专业教师渊博的知识、丰富的经验等优势来指导社团开展活动，对提高社团活动质量至关重要。同时，在活动开展过程中，指导教师的思想、情感、毅力、道德及修养时刻都会感染学生，对学生的健康成长起到潜移默化的作用。
参考文献：
[1]“教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见”2004
[2]“共青团中央激育部关于加强和改进大学生社团工作的意见”2005
[3]张丽萍 《引导学生社团百花齐放促进学生管理体制创新》 科技风 2008
[4]别体柄 《试论高校学生社团建设》 教育与职业 2007（6）
作者简介：谢昌兵，男，1985年，汉，单位：湖北生态工程职业技术学院，本科，讲师，研究方向：传播学。