【摘 要】
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小学生课后服务作为一种具有特殊职能的服务形式,与学校教育和家庭教育相比,有其自身的内涵和特点。小学生课后服务的目标是小学生通过接受课后服务,获得妥善的安全看护和生
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2018年度一般资助课题“湖南省小学生课后服务发展研究”（XJK18BJC008）的研究成果
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小学生课后服务作为一种具有特殊职能的服务形式,与学校教育和家庭教育相比,有其自身的内涵和特点。小学生课后服务的目标是小学生通过接受课后服务,获得妥善的安全看护和生活照顾,得到适当的课业辅导,进一步养成良好的生活、行为和学习习惯,发展人际交往和社会融合素养,身心获得均衡发展,综合素质得到提升。小学生课后服务的主要内容包括生活照顾、课业辅导、同伴交往、素质提升、家长服务。小学生课后服务在服务理念、服务角色、服务主体、服务内容、服务时间、服务人员、服务过程、服务功能、服务质量等方面都有自身的一些特点。
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