数学与物理融合性研究示例

来源 :学习与科普 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wtwl66
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:本文所述数学与物理融合性研究方法指的是,在其中一个领域中接纳与吸收另一领域的相关概念和方法,并对原属不同表征体系中的相同研究对象,综合进行数学、物理考察,以找到新的相互联系,建立新的解释等的一种方法.本文将以抛物线为例.
  關键词:数学与物理,融合性研究,能量线,几何测度,对应关系
其他文献
摘要:信息技术主要指计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代通讯技术,以网络技术和多媒体技术为核心。道德与法治课程是一门以初中学生生活为基础,以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。而信息技术在道德与法治教学中的运用,是以现代教育思想和理论为指导,运用现代信息技术开发教育资源,优化教育的过程,为思想品德课堂教学服务的。随着课程改革的深入进行,随人工智能的广泛应用,获取信息渠道的增多,
期刊
摘要:小学语文作为最基础的文化课,直接影响着学生文化素养的养成和对中华传统文化的传承。小学是培养一个人思维和智力的最好时期,所以在小学语文课堂上注重培养学生的传统思想是至关重要的。但是现在的学生却是充分了解西方文化,对中国的传统文化和古代文学了解甚少。鉴于此,在小学语文课堂上,教师就要注重渗透中华传统文化,增强学生的爱国主义教育。  关键词:小学;语文;传统文化  中华传统文化包含中华民族历史上的
期刊
摘要:信息技术融入学生教学是当代学校有效教育必不可少的新助力,现代高速发展的信息技术已经给日常生活和社会发展产生了巨大的影响。初中英语教学是学生学习过程中不可或缺的教学保障,面对当下不健全的初中英语教学水平,引用现代信息技术来帮助学生更有效地解决学习上遇到的困难,从而推动学生努力学习,助力实现理想的教学目标。初中英语教学中融入信息技术,丰富了教学内容,构建了新型教学模式,从而有效提高英语教学质量。
期刊
摘要:主情境图是小学英语教材的主要特点,在小学英语教材中使用单元主情境图可以运用鲜明的色彩集中学生的注意力,激发学生的学习积极性,营造良好的英语学习氛围,大大提高了小学英语教学效率,本文主要讲述了小学英语教材单元主情境图的具体的应用策略。  关键词:小学英语教材;单元主情境图;应用策略  引言:  在小学英语教材中使用单元主情境图对于英语教学课堂具有极大的作用,小学英语教材中的主情境图是根据学生现
期刊
摘要:创客教育以开放性、自主性、综合性为特点,而适合创客教育的教育手法却一直在探索中,ISCSR教学法:想象(imagine)-学习(Study)-创造(create)-分享(share)-反思(Reflect)。并以此五个环节螺旋循环,达到提高和进步。通过不断的实践反馈,ISCSR教学法是较为适合在创客教育中实施的手法。  关键词:创客 教学 信息技术 创新  1.绪论:  1.1问题的提出与研
期刊
摘要:抽象思维对人的学习以及人的自身发展至关重要。小学阶段是人形成各种思维最重要的时期之一。所以在小学教学中一定要渗透抽象思维,引导孩子形成抽象思维。只有对事物有了抽象的认知,才能全面地把握事物,从而运用自己的创造力进行创新。数学是小学教育中最经常用到抽象思维的一科。本文主要从小学数学的教学方面探讨渗透抽象思维的步骤。  关键词:小学数学 课堂教学 抽象思維  数学抽象思维的培养是一个长期的、潜移
期刊
摘要:在幼儿舞蹈教学中,教师应该根据幼儿的身心发育水平,创设适宜的教育环境,采用恰当的教育方法,选取合适的舞蹈内容等,来激发幼儿的学习兴趣,提高他们在舞蹈活动中的参与度。  关键词:学前教育;幼儿舞蹈;策略  幼儿时期是一个人一生身心发展最重要的阶段,是进行启蒙教育的重要时期。在这个阶段,对幼儿进行舞蹈教育,可以開发他们的智力,培养他们的运动技能,发展他们多方面的能力。而且舞蹈是“艺术之母”,其在
期刊
摘要:班主任不仅是班级的管理者,同时也是一名教育者,其所作所为在诸多方面影响着学生的健康成长。本文主要从关爱学生、设立规章制度和培养学生小干部的角度对小学班级的管理进行论述,挖掘小学生班级管理的一些方法策略,帮助班主任建立一个良好的班级。  关键词:小学班主任;班级管理;管理策略  小学生班级管理工作既简单又复杂,简单和复杂的原因都是学生们的懵懂无知。因为懵懂无知,所以学生们比较听话,故而简单;同
期刊
摘要:忙忙碌碌中又到了期末,面对学生的现状,自己压力大到了极点,回想这一学期的教学,经历了很多的第一次,压力中成长,压力中长大。本学期有三次重大的改变,第一次是第一次面对省级学业水平考试,第一次接受真正的文科班,第一次将一周三篇教案进展到六篇教案。每一个新阶段的开始都不太适应,都压力山大,因此也格外努力,不停摸索。  关键词:教学反思;学考;素养  感谢领导的重视,能让我这个没有任何经验的年轻人带
期刊
摘要:新课标把“听讲、说话”改为“口语交际”,这不仅是提法上的改变,更重要地体现了观念上的改变,体现了时代的要求。那么怎样在课堂上进行口语交际训练呢?怎样才能提高学生的口语交际能力呢?我个人觉得可以努力做到以下几点:  关键词:小学语文;口语交际;课堂教学;主体参与;双向互动;  一、要增强学生的主体参与意识  要使每个学生都能达到课标所规定的要求,教师必须树立正確的观念,着眼于全体同学,让每个学
期刊