论文部分内容阅读
摘 要：在语文教学过程中，教师可利用101教育软件的教学资源和教学功能设计多样的学习活动，为学生提供多向交互的学习环境。101教育软件的教学资源和功能为学生学习提供了多种类型和方式的支持，从而激发学生的学习动机，激发学生学习语文并进行深入探究的兴趣。文章以部编本二年级下册《我是一只小虫子》为例，探析运用101教育PPT提高语文教学效率的几点策略。
关键词：小学语文;101教育PPT;教学效率
101教育PPT是备授课软件，在课堂上，教师可以通过手机客户端直接操控大屏幕上的PPT课件，同时调用软件内置的课堂互动工具、学科工具。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确指出：“语文课程应植根于现实，面向世界、面向未来……注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”“要有强烈的资源意识，去利用和开发。”可见新课标对语文教学中利用网络资源、教育软件的重视。在信息技术学习环境中，学习资源图文并茂，具有信息量大、动态感强等传统教学技术不具有的优点，有利于再现其他直观手段难以展示的语文教材中的有关形象，在激发学生的学习兴趣、创设生动活泼的教学情境，进而优化课堂教学的各个环节等方面具有突出的优势。笔者以部编本二年级下册的《我是一只小虫子》为例，粗浅地谈一谈运用101教育PPT提高语文教学效率的几点策略。
一、利用优质教学资源，备课得心应手
101教育PPT为语文教学提供各种优质教学资源，包含课件、教案、电子教材、多媒体、习题、学科工具、3D、VR等，备课素材，信手拈来。课前，笔者在软件上搜索到《我是一只小虫子》课文里提到的图片、音频、视频，例如苍耳、小鸟、小狗、蟋蟀、屎壳郎、螳螂、天牛等图片，蟋蟀的叫声，儿歌《小蚂蚱》等，还有视频如《虫儿飞》《昆虫世界》等。在制作课件时，笔者集合了在101教育PPT软件上提供的多个教学现成的课件，把适合教学设计的幻灯片抽取出来，再整合各种素材，快速地制作出上课要用的课件，大大地节省了搜索和制作的时间，让备课得心应手，提高备课的效率。
二、走动播放、拍照讲解，互动课堂独具匠心
在课堂教学中，教师只需使用101教育PPT手机端APP，扫描PC端上的二维码，就能够通过手机PPT遥控器对当前课件进行远程控制。笔者在执教《我是一只小虫子》时，无论播放蟋蟀的叫声音频，还是《昆虫世界》的视频，都不用像以往那样，以前从教室各个位置站位，需要时还要快速回到讲台按下播放按钮，现在能走到学生中间，边讲授边适时地按播放键。
101教育PPT除了控制课件等功能外，教师需要演示的学生活动过程和结果，可以利用手机拍下，一键上传图片后就可以在电脑端、投影屏上同步放映。在执教《我是一只小虫子》第一课时的过程中，有一个查字典的环节，笔者是这样利用软件功能进行教学设计以提高课堂教学效率的：
检查第二自然段的朗读情况，学生认读生词“屁股、昏头昏脑、一泡尿、毛茸茸”。
①课件出示第二自然段（生字标注拼音），指名学生借助拼音朗读。
②认读生词：屁股、一泡尿、毛茸茸。
③结合课后练习第二题说说发现。
屁股 脾气 腹部 胳膊
肩 手臂 胃 肾
这些字的偏旁都是“月”，引导学生发现“月”字旁的字有不少与身体器官有关;与学生一起查字典，再找找其他带有“月”字旁并与身体器官有关的汉字。
学生在汇报的时候，教师将学生在字典里找到的月字旁的字的内容拍照上传屏幕，圈画相应的“月”字旁的字。
在这个教学环节中，笔者能利用101教育PPT一键上传图片后就可以在电脑端、投影屏上同步放映的功能，打破以往每次都需要學生拿着资料跑到投影仪前，慢慢调整投影仪的放大、缩小键才能实现展示的局限。学生在自己的座位上汇报，教师就可以立刻上传学生汇报的内容，并利用圈画功能，能够迅速引起其他学生的注意，提高讲与听的效率。
又如，在执教《我是一只小虫子》第二课时的过程中，上课伊始，笔者让学生展示前一课时布置制作的词语树，学生将ABB、AABB、ABAB方面的词语制作成各种各样的词语树。汇报时，笔者立刻将多个作品进行拍照上传，利用101教育PPT的画笔功能，把特别精彩的好词圈画出来，方便学生读读记记，把一些学生容易写错的字圈画出来，在手机端上写上正确的字，引导学生改错，达到了分享、学习、评讲、更正几个过程高效融合的目的，语文课堂教学效率大大提高。
值得一提的是，在教学过程中，教师还可以做一些简单的课件制作工作，以防不能正常使用电脑时临时调整课件。
三、个性化习题，巩固知识易如反掌
心理学认为，学生是学习的主体，必须从学生的心理出发，使学习者有较高的学习动机。二年级的学生爱动、好玩、好奇，如果教师在课堂上设计习题还停留在死板的一题接一题的模式，则很难激发学生的学习动机，学生巩固知识的过程事倍功半。101教育PPT的习题类型多样、操作简单，例如字谜游戏、拼图题、投票题、连连看等等，每种类型都提供了制作模版，题目中还可以插入图片、音频、视频等素材，制作起来方便快捷，妙不可言。
在执教《我是一只小虫子》时，笔者设计了其中一种习题——连连看，插入屎壳郎、天牛、螳螂的图片，分别把它们不看路、脾气不好、贪吃的特点输入文本框，便生成了题目，还设计了完成的时间，制作好后再插入上课所需的课件，让学生在理解课文后做连连看习题，习题完成后，做题的痕迹还可以删除，这时老师利用习题，再次连线，边连边引导学生复述课文的内容。学生在有趣、图文并茂的习题的引领下，参与了学习、巩固知识的过程，润物细无声，简化了巩固课文知识的过程，提高了课堂教学的效率。
教师还可以通过AI助手的语音指令对101教育PPT进行控制，这样在教学时就会更加出彩，成为课堂上的魔术师。
101教育PPT软件的运用为语文课堂教学注入了新的活力，使课堂教学形式更加多样化，语文课堂教学的广度和深度都得到了很好的拓展。因此，教师应当合理借助101教育PPT软件构建多元的教学模式、设计多样的学习活动，丰富语文课堂教学的内容，激发学生对语文学习的兴趣，从而提高课堂教学的效率。
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准（实验稿）[M].北京：北京师范大学出版社，2001.
[2]纪亚品，赵军耀.信息技术与语文教学整合的实践与思考[J].中国电化教育，2012（03）.
[3]孙德莲.浅析多媒体辅助教学在语文教学中应用[J].现代阅读（教育版），2011（14）.
关键词：小学语文;101教育PPT;教学效率
101教育PPT是备授课软件，在课堂上，教师可以通过手机客户端直接操控大屏幕上的PPT课件，同时调用软件内置的课堂互动工具、学科工具。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确指出：“语文课程应植根于现实，面向世界、面向未来……注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”“要有强烈的资源意识，去利用和开发。”可见新课标对语文教学中利用网络资源、教育软件的重视。在信息技术学习环境中，学习资源图文并茂，具有信息量大、动态感强等传统教学技术不具有的优点，有利于再现其他直观手段难以展示的语文教材中的有关形象，在激发学生的学习兴趣、创设生动活泼的教学情境，进而优化课堂教学的各个环节等方面具有突出的优势。笔者以部编本二年级下册的《我是一只小虫子》为例，粗浅地谈一谈运用101教育PPT提高语文教学效率的几点策略。
一、利用优质教学资源，备课得心应手
101教育PPT为语文教学提供各种优质教学资源，包含课件、教案、电子教材、多媒体、习题、学科工具、3D、VR等，备课素材，信手拈来。课前，笔者在软件上搜索到《我是一只小虫子》课文里提到的图片、音频、视频，例如苍耳、小鸟、小狗、蟋蟀、屎壳郎、螳螂、天牛等图片，蟋蟀的叫声，儿歌《小蚂蚱》等，还有视频如《虫儿飞》《昆虫世界》等。在制作课件时，笔者集合了在101教育PPT软件上提供的多个教学现成的课件，把适合教学设计的幻灯片抽取出来，再整合各种素材，快速地制作出上课要用的课件，大大地节省了搜索和制作的时间，让备课得心应手，提高备课的效率。
二、走动播放、拍照讲解，互动课堂独具匠心
在课堂教学中，教师只需使用101教育PPT手机端APP，扫描PC端上的二维码，就能够通过手机PPT遥控器对当前课件进行远程控制。笔者在执教《我是一只小虫子》时，无论播放蟋蟀的叫声音频，还是《昆虫世界》的视频，都不用像以往那样，以前从教室各个位置站位，需要时还要快速回到讲台按下播放按钮，现在能走到学生中间，边讲授边适时地按播放键。
101教育PPT除了控制课件等功能外，教师需要演示的学生活动过程和结果，可以利用手机拍下，一键上传图片后就可以在电脑端、投影屏上同步放映。在执教《我是一只小虫子》第一课时的过程中，有一个查字典的环节，笔者是这样利用软件功能进行教学设计以提高课堂教学效率的：
检查第二自然段的朗读情况，学生认读生词“屁股、昏头昏脑、一泡尿、毛茸茸”。
①课件出示第二自然段（生字标注拼音），指名学生借助拼音朗读。
②认读生词：屁股、一泡尿、毛茸茸。
③结合课后练习第二题说说发现。
屁股 脾气 腹部 胳膊
肩 手臂 胃 肾
这些字的偏旁都是“月”，引导学生发现“月”字旁的字有不少与身体器官有关;与学生一起查字典，再找找其他带有“月”字旁并与身体器官有关的汉字。
学生在汇报的时候，教师将学生在字典里找到的月字旁的字的内容拍照上传屏幕，圈画相应的“月”字旁的字。
在这个教学环节中，笔者能利用101教育PPT一键上传图片后就可以在电脑端、投影屏上同步放映的功能，打破以往每次都需要學生拿着资料跑到投影仪前，慢慢调整投影仪的放大、缩小键才能实现展示的局限。学生在自己的座位上汇报，教师就可以立刻上传学生汇报的内容，并利用圈画功能，能够迅速引起其他学生的注意，提高讲与听的效率。
又如，在执教《我是一只小虫子》第二课时的过程中，上课伊始，笔者让学生展示前一课时布置制作的词语树，学生将ABB、AABB、ABAB方面的词语制作成各种各样的词语树。汇报时，笔者立刻将多个作品进行拍照上传，利用101教育PPT的画笔功能，把特别精彩的好词圈画出来，方便学生读读记记，把一些学生容易写错的字圈画出来，在手机端上写上正确的字，引导学生改错，达到了分享、学习、评讲、更正几个过程高效融合的目的，语文课堂教学效率大大提高。
值得一提的是，在教学过程中，教师还可以做一些简单的课件制作工作，以防不能正常使用电脑时临时调整课件。
三、个性化习题，巩固知识易如反掌
心理学认为，学生是学习的主体，必须从学生的心理出发，使学习者有较高的学习动机。二年级的学生爱动、好玩、好奇，如果教师在课堂上设计习题还停留在死板的一题接一题的模式，则很难激发学生的学习动机，学生巩固知识的过程事倍功半。101教育PPT的习题类型多样、操作简单，例如字谜游戏、拼图题、投票题、连连看等等，每种类型都提供了制作模版，题目中还可以插入图片、音频、视频等素材，制作起来方便快捷，妙不可言。
在执教《我是一只小虫子》时，笔者设计了其中一种习题——连连看，插入屎壳郎、天牛、螳螂的图片，分别把它们不看路、脾气不好、贪吃的特点输入文本框，便生成了题目，还设计了完成的时间，制作好后再插入上课所需的课件，让学生在理解课文后做连连看习题，习题完成后，做题的痕迹还可以删除，这时老师利用习题，再次连线，边连边引导学生复述课文的内容。学生在有趣、图文并茂的习题的引领下，参与了学习、巩固知识的过程，润物细无声，简化了巩固课文知识的过程，提高了课堂教学的效率。
教师还可以通过AI助手的语音指令对101教育PPT进行控制，这样在教学时就会更加出彩，成为课堂上的魔术师。
101教育PPT软件的运用为语文课堂教学注入了新的活力，使课堂教学形式更加多样化，语文课堂教学的广度和深度都得到了很好的拓展。因此，教师应当合理借助101教育PPT软件构建多元的教学模式、设计多样的学习活动，丰富语文课堂教学的内容，激发学生对语文学习的兴趣，从而提高课堂教学的效率。
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准（实验稿）[M].北京：北京师范大学出版社，2001.
[2]纪亚品，赵军耀.信息技术与语文教学整合的实践与思考[J].中国电化教育，2012（03）.
[3]孙德莲.浅析多媒体辅助教学在语文教学中应用[J].现代阅读（教育版），2011（14）.