【摘 要】
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为了解大学英语教学中有关中国文化教学的现状,作者对117名浙江某大学非英语专业本科两年级学生和30名同校教师进行了问卷调查和测试。结果表明:大多数受测学生不能很好地用
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为了解大学英语教学中有关中国文化教学的现状,作者对117名浙江某大学非英语专业本科两年级学生和30名同校教师进行了问卷调查和测试。结果表明:大多数受测学生不能很好地用英语表述中国传统文化;中国文化在大学英语教学中受到了明显的忽视。作者进而从学生、教师、教材和测试四个层面深入地探讨造成此现象的原因,并提出一些可行的对策。
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