有关溶液的问题是历年的高考重点考核内容之一,重点又以考查“三大平衡”(电离平衡、水解平衡和溶解平衡)综合题目为主。这类题目需要学生较高的化学素养和分析能力。教学中
1. 情感对于小学英语教学的作用 1.1积极情感因素对小学英语教学的促进作用 所谓的积极情感因素主要包括兴趣、自信心、动机、愉快等能创造有利于学习的心理状态。对于小学英语教学课堂而言,广大的教师以饱满的热情引导学生对小学英语学习产生浓厚的学习兴趣能够促进小学生英语学习的积极性,而在课堂上学生能够勇于表达自己的观念,能够大胆的进行英语对话,对知识的习得就更有把握。对于小学英语教学来说,一个学生
化学是一门以实验为基础的自然学科,因此,学好化学关键在于做好实验。实验成功与否,直接影响学生学习的效果,如果实验现象明显,将达到事半功倍的作用。但在实际的教学中,有些
新的教育理念要求教育者要将形式多彩的社会生活融入小学的语文课堂,让小学生融入社会这个大环境去学习、理解语文知识,感悟语文的存在,真真正正地去运用语文。因此,这就要求
摘要:采用三维摄像法和录像解析法对世界优秀女排队员背飞扣球技术动作进行研究和对比分析。研究结果表明:世界优秀女排队员背飞扣球技术均采用两步助跑,助跑步幅、速度都有逐渐增大趋势;起跳的时间多为0.26 s,其中缓冲时间和蹬伸时间的比例不同;在起跳过程中踝角都有逐渐增大的趋势,膝角都有增大到减小再增大的过程;起跳高度和起跳远度具有较大差异性与高相关性;空中击球环节都具有肩、肘、腕和手指速度顺序增大的趋