【摘 要】
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21世纪是知识经济发展时代,提升个人与组织竞争力的重要举措就是学习知识与有效管理知识。高校教师属于高级知识从业者,肩负着讲授知识的关键角色,因而将知识管理这一现代化
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划课题《教师个人知识:内涵、价值及建构》(编号:[2017]-JKGHYB-0157)的阶段性研究成果
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21世纪是知识经济发展时代,提升个人与组织竞争力的重要举措就是学习知识与有效管理知识。高校教师属于高级知识从业者,肩负着讲授知识的关键角色,因而将知识管理这一现代化的管理理念引入到高等院校之中,是适应国内外发展需求,构建高校教师知识更新管理体系的基本方法。本文拟以教师个人知识的研究历程与现状解析为切入点,对当前高校教师个人知识管理存在的主要问题进行分析,提出高校教师个人知识管理的具体策略,旨在提升高校教师个人知识管理的质量与水平。
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