高密度脂蛋白及亚组分在冠心病发病中的意义

来源 :实用老年医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：shuishui06

【摘要】

：

测定91例老年男性血中总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)及其亚组分(HDL_2-C、HDH_3-C)。发现冠心病无心肌梗塞组及心肌梗塞组HDL-C、HDL_2-c浓度分别较正常值下降1/4

【作者】

：

王瑞征王慧贞

【机构】

：

成都军区总医院,成都军区总医院610083,610083,610083

【出处】

：

实用老年医学

【发表日期】

：

1992年1期

【关键词】

：

高密度脂蛋白亚组分冠心病病理

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

测定91例老年男性血中总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)及其亚组分(HDL_2-C、HDH_3-C)。发现冠心病无心肌梗塞组及心肌梗塞组HDL-C、HDL_2-c浓度分别较正常值下降1/4和1/2(P<0.001),而HDL_3-C各组间相对恒定(P>0.05)。表明HDL_2-C是HDL-C中的可变部分,极可能是HDL-C中的主要活性成分;高脂血症组是介于健康组和冠心病组之间的移行组。提高HDL-C,尤其是HDL_2-C浓度有利于防治冠心病。讨论了冠心病各项指标的敏感性和特异

其他文献

试谈鼓励性评价在小学美术教学中的作用

摘要：传统的教学评价常以分数简单划一地评价所有学生。压抑了本来可以学得好的学生的学习积极性。美术教学运用鼓励性评价，可以改变学生的失败心态。教师要结合学生特点、课堂环境和学生的创作体验适时评价、恰当评价；对学生要有积极的期望和要求；应多方面地为学生创造成功的机会，诱导学生参与教育教学活动。　　关键词：美术教学；教师；学生；鼓励性评价　　　　实施新课改前，由于没有认识到鼓励性评价的重要性，笔者上

期刊

美术教学教师学生鼓励性评价

关于校内管理体制改革的几点思考

浙江工业大学建校45周年之际,我们在回顾和总结学校办学过程中成功经验的同时,更多地在思考学校下一步的发展。学校要发展,关键抓什么?当前,制约学校发展的主要问题是什么?等

期刊

学校内部管理体制改革学科建设学校办学校内管理体制理顺关系学校发展办学效益运行机制教学改革机关改革

一类捕食-食饵模型正平衡解的存在性

研究了一类在齐次Dirichlet边界条件下的Holling-Ⅳ型捕食-食饵模型正平衡解的存在性.首先,将该模型等价为椭圆边值问题,对正解做出先验估计.然后,利用度理论和锥映射的不动

期刊

Holling-Ⅳ型捕食-食饵模型度理论不动点指标Holling-IV type predator-prey model degree theory

126例老年人胆囊炎胆石症手术安全因素分析

１２６例老年人胆囊炎胆石症手术安全因素分析南京医科大学第二附属医院外科（２１００１１）丁友成，潘林祥近５年我科共收治６０岁以上老年胆囊炎胆石症经手术治疗患者１２６例，居普外科老年手术病例第２位。由于老

期刊

胆囊炎胆结石外科手术老年人

高职院校“订单式”人才培养模式下的学生管理创新研究思考

摘要：“订单式”人才培养模式是校企深度合作办学的一种具体形式，对深化高职院校教育教学改革，促进高职生高质量就业有着重要作用。其中“订单班”学生的创新管理是维护此种培养模式得以稳定长久实行的一个极其重要的方面。本文阐述了关于加强“订单式”人才培养模式的学生创新管理的几点思考。　　关键词：“订单式”人才培养模式；学生管理；创新研究　　一、“订单式”人才培养模式的含义与现实意义　　随着我国市场经济的发

期刊

“订单式”人才培养模式学生管理创新研究

基于时变惯性权重学习机制的蝙蝠优化算法

为解决蝙蝠算法容易陷入局部最优,过旱进入停滞状态等缺点,在蝙蝠算法更新模式中引入时变的惯性权重,给出3种不同的惯性权重学习机制,将蝙蝠算法进行改进,提高算法的开发和探

期刊

蝙蝠算法时变惯性权重收敛对比学习机制bat algorithmtime-varying inertia weightconvergence cont

含Neumann边界条件的LDG方法的稳定性

针对一维常系数对流扩散模型方程,讨论了当含有Neumann边界条件时,局部间断有限元方法（LDG方法）的稳定性.利用间断有限元的基本理论和分析分法,证明了当边界条件为Neumann边界

期刊

LDG方法NEUMANN边界条件稳定性LDG method Neumann conditions stability

变式教学在初中数学教学中的应用探究

摘要：变式教学就是将抽象、复杂的数学问题转变为容易被学生理解的一种教学方法。在初中数学教学中运用变式教学的目的就是培养学生灵活的思维，提高学生解决数学问题的能力。　　关键词：变式教学；初中数学；数学教学　　变式教学就是指在教学过程中，教师以培养学生的数学素养为导向，有计划、有步骤、有目的地对数学问题进行科学合理的转化，它是一种通过不断地转化数学知识，使学生能够透过现象抓住数学问题的本质的教学方法

期刊

变式教学初中数学数学教学

冷原子吸收法测汞的几个问题

冷原字吸收法测汞灵敏度高,准确性好,笔者应用此法多年。要掌握好这一方法,须注意以下各点。

期刊

冷原子吸收法测汞灵敏度

老年脑梗塞患者外周血T细胞亚群的变化

本文运用单克隆抗体直接免疫荧光染色法测定３１例老年急性脑梗塞患者急性期外周血Ｔ细胞亚群ＯＫＴ系列，包括ＯＫＴ３、ＯＫＴ４、ＯＫＴ８及ＯＫＴ４／ＯＫＴ８比值，并与正常老年人进行了对照，结果发现老年急性脑梗塞患者ＯＫＴ３、ＯＫＴ４降低，ＯＫＴ８增高，ＯＫＴ４／ＯＫＴ８比

期刊

急性脑梗塞T细胞亚群老年人Acute cerebral infarctionT lymphocyte subtypesImmune disorder

高密度脂蛋白及亚组分在冠心病发病中的意义

与本文相关的学术论文