【摘 要】
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促进义务教育阶段校长流动,是深入推进义务教育优质均衡发展的重要举措之一。但结合相关研究和经验材料看,校长流动政策在提升学校水平,促进区域均衡以及实现校长自身发展方
【基金项目】
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国家社会科学基金“十二五”规划教育学青年课题“义务教育均衡发展背景下的校长更替问题研究”(CFA130150)的部分成果
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促进义务教育阶段校长流动,是深入推进义务教育优质均衡发展的重要举措之一。但结合相关研究和经验材料看,校长流动政策在提升学校水平,促进区域均衡以及实现校长自身发展方面,都未能取得很好的效果。将'校长是县(区)的'身份观当作工作观,不能充分坚持'校长是学校的'理念,以致流动校长与流动学校之间难以深度匹配,是校长流动政策低效的重要原因。校长流动应以'校长是学校的'为出发点,关注校长与学校的匹配度,并据此做好准备与交接、监控与调整、考核与奖惩等工作。
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