【摘 要】 政治课程是初中阶段的重要部分，对于提升学生综合素质有着重要意义。本文探讨案例教学法在初中政治教学中的应用，目的是调动学生的学习积极性，提升教学效果。
　　【关键词】 案例教学；初中政治；教学运用
　　新课改强调学生掌握基本的课堂知识的同时，重视提高学生分析问题、解决问题的能力。政治课程是初中阶段的重要部分，对于提升学生综合素质有着重要意义。本文探讨案例教学法在初中政治教学中的应用，目的是调动学生的学习积极性，提升教学效果。
　　一、运用案例教学法的重要意义
　　案例教学法通过介绍和分析具体案例的方式进行知识的传输，与传统的初中政治教学方式相比，案例教学法具有生动、典型等特点，因此在初中政治教学应用中具有重要的意义。在初中政治教学中运用案例教学法的意义在于能够通过生动、活泼的方式进行授课，使书本上的知识点、文字变得生动、易懂，在改进课堂教学效果的同时能够激发学生的学习积极性。
　　二、基本原则
　　1. 明确案例选取的方向。初中政治教学中所选取的案例要坚持以正面为主、反面为辅的原则，要通过正面的案例引导学生、激励学生和感染学生。在运用反面案例时，要注意对学生的引导，要帮助学生辨别问题的成因，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
　　2. 选取有针对性的案例。教师在选取案例的过程中要重视案例的针对性，一方面要保证与初中生的工作和生活密切相关，从而使学生产生共鸣和认同，此外要与课堂教学的知识点相契合，满足课堂教学的统一安排。
　　3. 注意案例的时效性和实践性。课堂中运用的案例一定要保证时效性，现在的年轻人普遍乐于追求新鲜事物和新鲜理念，教师也要注意这一点，选择一些当下的社会热点问题作为案例。
　　三、实施过程
　　1. 明确目标，确定案例。首先，要明确课堂教学的目标，根据目标确定案例，在确定案例的过程中要严格遵循上一章中提到的原则。一方面可以直接选用教材中的经典案例，另一方面也可以在日常生活中注意收集案例、积累材料，最后教师也可以根据自己学生的状况自行编写案例。
　　2. 在课堂教学中适时引入案例。案例教学必须与课堂中的知识教学相结合，应当明确基本知识和概念的讲授仍然是课堂教学的主要形式，案例教学必须以课堂知识教学为基础，不能脱离理论教学内容或教学目标。
　　3. 开展针对案例的小组讨论。小组讨论是案例教学的重要环节，这个过程是学生加深理解、提升沟通能力的关键。教师要创造轻松的讨论环境，使学生能够在深入思考的同时畅所欲言。教师应当注意对讨论过程的引导，一方面保证每个学生都有参与讨论的机会，另一方面也要引导学生学会倾听他人的观点，思考别人介绍的内容，学会与他人沟通和协作。对于学生在讨论过程中的正确观点给予肯定和鼓励，对于出现的争执要进行解释，对于问题和难点要结合课堂知识进行分析。
　　4. 案例总结。总结的方式可以是宣读分析报告，也可以是班级讨论等形式。要重视对讨论过程和讨论结论的记录和总结，对于一些结论性内容进行概括提升，对于遇到的问题进行分析和解釋。
　　案例教学是适应新课改要求的有效方式，也对教师提出了更高要求。教师要深入钻研教材，重视对案例的收集与分析。案例教学是教学方法其中的一种形式，教师应当合理运用教学方法，优化课堂教学效果。
　　【参考文献】
　　[1] 邓道德. 浅析案例教学法在初中政治教学中的运用[J]. 新课程（中学），2017（1）.
　　[2] 阳军龙. 初中政治课堂教学中案例教学法的应用探究[J]. 速读（上旬），2018（1）.