【摘 要】
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患者,男,36岁。间断性头痛,自觉视力下降3个月。患者于3个月前无明显诱因出现间断性头痛,近来头疼加重并自觉双侧视力下降。查体:意识清楚,嗅觉正常,双眼视力正常,视野未见缺损。CT片
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患者,男,36岁。间断性头痛,自觉视力下降3个月。患者于3个月前无明显诱因出现间断性头痛,近来头疼加重并自觉双侧视力下降。查体:意识清楚,嗅觉正常,双眼视力正常,视野未见缺损。CT片示:枕大池内见一最大径为2.2cm×3.1cm的囊状低密度影,边界清晰、锐利,其内密度均匀,为水样密度,CT值约为8Hu(图1)。
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摘 要:物理概念是物理基础知识的重要组成部分,也是构成物理规律、建立物理公式、完善物理理论的基础和前提。笔者从自己的实际教学经验出发,结合实例详细介绍了理解法、列表法、比值法三种物理概念的教学方法。 关键词:初中物理;概念教学;理解法;列表法;比值法 2016年9月13日,《中國学生发展核心素养》在北京发布。中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,物理学担当着核心素养中科学精
目的探讨2型糖尿病患者合并感染的胰岛素用量。方法按有无感染将335例患者分成感染组163例和非感染组172例,2组进行多针胰岛素皮下注射,比较2组达标时胰岛素用量、胰岛素平均
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