【摘 要】
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随着课改的扎实推进新课程的核心理念“一切为了每一位学生的发展”在教学中具体体现在:要关注每一位学生中,由于我们总会情绪、学习情感.在实际的数学学中由于我们总会遇到
【机 构】
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四川省蓬安县罗家小学,四川 蓬安,637800
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随着课改的扎实推进新课程的核心理念“一切为了每一位学生的发展”在教学中具体体现在:要关注每一位学生中,由于我们总会情绪、学习情感.在实际的数学学中由于我们总会遇到基础相对薄弱数学素质较差的学生,这些学生认为数学太抽象太难学,乏味因而缺乏对数学学习的积极性,并逐步发展成为数学学习困难的学生,我们将其称为“学困生”,在新课程背景下,小学数学教学应如何转化这些“学困生”呢?
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