【摘 要】
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以粳米和糯米为对照,研究了溶出固形物对软米硬度和黏弹性的影响。分析发现软米溶出固形物质量分数为11.85%,显著高于粳米和糯米(P<0.05),与弹性显著正相关(P<0.05);与粳米和糯米相比,软米中的固形物直支链淀粉比最低,利于形成连续凝胶网结构。此外,软米溶出淀粉侧链中聚合度为6~12的短链A链比例最高,赋予其较好的黏弹性。质构和流变分析结果表明:除溶出固形物后,软米的硬度显著增加,黏硬比和弹性显著降低。扫描电子显微镜结果表明:除溶出固形物后米粒表面粗糙、凹凸不平,有明显的孔洞;软米表面
【机 构】
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江南大学食品科学与技术国家重点实验室
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以粳米和糯米为对照,研究了溶出固形物对软米硬度和黏弹性的影响。分析发现软米溶出固形物质量分数为11.85%,显著高于粳米和糯米(P<0.05),与弹性显著正相关(P<0.05);与粳米和糯米相比,软米中的固形物直支链淀粉比最低,利于形成连续凝胶网结构。此外,软米溶出淀粉侧链中聚合度为6~12的短链A链比例最高,赋予其较好的黏弹性。质构和流变分析结果表明:除溶出固形物后,软米的硬度显著增加,黏硬比和弹性显著降低。扫描电子显微镜结果表明:除溶出固形物后米粒表面粗糙、凹凸不平,有明显的孔洞;软米表面
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自2015年起,上海教育出版社陆续出版了由浙江大学刘正伟教授主编的“十三五”国家重点图书出版规划项目“国际母语教育经典译丛”(以下简称“经典译丛”),该译丛第一批书目包括《课堂中的文化素养工具:批判探究教学5-12年级》《文学想象:文学理解与教学》《想象知识:在各学科内培养语言能力》《阅读项目的管理与监督》《多元视角下的写作研究:20年变迁》《新写作教学:21世纪课堂中的科技变革与评估》六种.各册书目的作者均来自美国大学文学、阅读、写作及教育技术领域的知名学者.他们长期从事语言文学教学研究,扎根中小学,并
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杨万里《插秧歌》一诗运用丰富的动词生动形象地描绘出真实的劳动场景,可谓赋形精准,张弛有度,虚实相生.分析诗中人物的劳动分工,有助于准确理解这些动词的意趣,体会劳动之美,感知劳作时的情感变化;从虚实、张弛等角度解析这些动词,有助于感悟劳动的快乐与辛酸,揣摩诗人创作诗歌的妙趣与旨意,感怀诗人仁民爱物之情.
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