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2011年教育部制定了《初中历史新课程标准》，新课标（初中历史新课程标准的简称）的基本理念强调，历史课程应培养学生良好的品德和健全的人格。初中历史作为对学生实施全面德育的途径之一，在教学过程中我们教师不仅要教会学生基本的学科知识，更需要在教学的过程中进行德育人文渗透，这样不仅有利于提升学生的学习品质，更有利于加强学生道德观念和文化素养。初中阶段学生可塑性极强，在这一阶段加强引导，有利于学生终身道德观、价值观、世界观的形成和提升。