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本文利用2000年和1990年两次人口普查数据，描述了中国教育现状和10年间的变化，并分析了教育的城乡差距、地区差距和性别差距及其变化。对10～18岁青少年学业完成情况的分析结果显示．20世纪90年代中国在普及九年义务教育方面取得了显著的进步，城乡、地区和性别差异已经缩小，不过制约农村青少年受教育的因素依然存在。