【摘 要】
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在高中物理教学中应该如何创设情境、注重课堂引导、激发高中生的思维火花与探究知识兴趣.有心理学研究表明,良好的学习情境会使人心理产生愉悦的情绪,从而提高大脑的活动效
【机 构】
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龙溪路69号下关一中,云南 大理,671000
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在高中物理教学中应该如何创设情境、注重课堂引导、激发高中生的思维火花与探究知识兴趣.有心理学研究表明,良好的学习情境会使人心理产生愉悦的情绪,从而提高大脑的活动效率.而不良的情绪会使人注意力难以集中,干扰学习认知过程,降低自身的智力活动水平.因此在高中物理课堂中创设教学情境是非常重要的教学环节.前苏联教育学家赞可夫认为“智力活动是在情绪高涨气氛的进行的,这种气氛会给教学带来好处,同时有助于完成高中物理教学任务.”
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