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高三生物的教学不同于高一高二,它综合了之前学过的内容,对于学生来说学习起来较为困难。翻转课堂教学模式的运用,教师通过在上课前引导预习,上课时指导探究,课后总结提高的方式,降低学生学习难度,提高教学效率。
翻转课堂教学模式在高三生物教学实践中的有效路径研究
【摘 要】
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高三生物的教学不同于高一高二,它综合了之前学过的内容,对于学生来说学习起来较为困难。翻转课堂教学模式的运用,教师通过在上课前引导预习,上课时指导探究,课后总结提高的
【机 构】
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安徽省太和第一中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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