【摘 要】
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<正>小学数学作为奠定学生数学基础的重要课程,其教学方式的运用直接影响着学生数学思维的培养与锻造。因此,为了引导学生数学思维的发展,就必须在结合当前教学现状的基础上,
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<正>小学数学作为奠定学生数学基础的重要课程,其教学方式的运用直接影响着学生数学思维的培养与锻造。因此,为了引导学生数学思维的发展,就必须在结合当前教学现状的基础上,对小学生数学思维特点进行深入分析,并针对其特点培养数学思维,有针对性地进行思维培养与锻造方法。一、小学生数学思维培养现状就小学生学习过程中的思维特点进行分析,由于小学生的数学思维多缺乏自觉性与全面性,并且对事物独立判断的能力也十分欠缺,因此在当前多数小学的数学教学
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