张玉祥，中国实力画派代表，北京服装学院造型艺术系教授，油画专业硕士生导师。
　　人们可能会熟悉叶圣陶、李大钊、胡适、徐特立、梁启超、陶行知、邹韬奋等一批中国早期的思想家、学者和教育家，却少有人知道张伯苓。他是旧中国私立民办教育的典范，在半个世纪的岁月中，张伯苓以伟大的爱国主义精神兴学育人，历尽艰辛，先后创办了南开中学、南开大学、南开女子中学、南开小学，在重庆创办南开中学，并接办四川自贡蜀光中学，南开大学终以优越的学术环境、严谨的科学训练方针以及崇尚务实的精神而名驰南北，为国家和民族培养了一批优秀人才，如：周恩来、陈省身、吴大猷、曹禺等杰出代表。
　　“张伯苓在他的一生中是进步的、爱国的，他办教育是有成绩的，有功于人民的”。
　　南开大学创办于1919年，创办人是著名爱国教育家张伯苓和严范孙。由张伯苓亲自倡导的南开大学的校训“允公允能，日新月异”，把办学的宗旨概括为“公、能”二字。“公”，就是为公不为私，“能”，就是知识、技能、本领。南开确实培养了大批办事公正的人才，这种教育思想和理念在当代仍然值得我们借鉴。如：重道德教育、重体育、重科学实验，那种重视智力开发、重视人才培育的奋斗精神，还是弥足珍贵的！最重要的是张伯苓为办教育以强国民之素质的无私奉献精神令人钦佩！这也是我创作张伯苓这幅画的核心构思。我在构图上也是数次易稿。反复修改小稿，因为张伯苓现有的图像资料不多，给创作增加了难度和未知，但也给予了较宽的创作空间。
　　我最后表现的主题形象定在张的中年时期，一是他办教育的鼎盛时期，二是可更好的体现张伯苓的精神气质。我试想在构图处理上突破一些惯常的画肖像的方法，在肖像主体的背景有些处理（当然这种处理是有难度的），我把严范孙这位南开大学创始人之一的形象放进画面的左侧位置，与张伯苓形成主次的呼应，再加上背景上众多南开师生的合影，使得画面增加一些历史的场景感，画面隐隐约约的“允公允能”四个字，也是想体现张伯苓与创办南开的精神纽带的密切关系。色调也倾向暖黄褐色，既想表达出南开当时的兴盛发达，又试图传达出些许久远的历史感。
　　张伯苓在自己的遗嘱里写道：“余致力于教育事业垂五十年。凡余所致力之科学教育、健康教育、爱国教育而力有未逮者，今在人民政府之下，一一见诸实施。凡我同学，宜竭尽所能，合群团结，拥护人民政府，以建设富强康乐之新中国。无限光明远景，余将含笑九泉以待之。”
　　历史和历史人物给予今人以启示以价值以传承！张伯苓作为南开的创始人、我国著名的早期教育家和倡办中国奥运历史第一人而名垂青史！
　　2013年11月29日
　　张伯苓
　　致敬词：他是南开系列学校的创始人和主要管理者。但由于其曾任中华民国考试院院长，因此在1949年以后，在中国大陆长期未能得到官方的正面评价，其在教育领域的成绩也一直未能得到充分的肯定和宣扬。直至改革开放以后，官方对他的评价方有所改变，称其为中国近代著名教育家；其在教育领域的突出贡献也开始广为人知，并因此受到广大南开系列学校师生的尊崇。蒋介石于台湾闻知其逝世之消息时，亲手写下：“守正不阿，多士所宗-伯苓先生千古”挽之。——他就是张伯苓。
　　张伯苓，名寿春，出生于天津，在北洋水师学堂毕业，中国现代职业教育家，南开大学创建人、校长，上海圣约翰大学、美国哥伦比亚大学名誉博士。他是著名西南联合大学的主要缔造者之一，是中国现代体育运动的先驱；周恩来是他的学生，张学良是他的朋友。他一生致力于教育救国，他为南开中学发展献言献策，积极推进南开大学成立，还成为了清华大学初创时期的重要人物。担任南开大学校长四十余年，为南开园培养了不少杰出的人才。