文言“之”的运用与辨析(下)

来源 :辽宁师院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:werr2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 丙、助词“之” (一)联系定语和中心词的“之”“之”字作助词经常是联系定语和中心词—名词,组成“定→名”的偏正词组。这种“之”相当于现代汉语的“的”字。例:(定语标﹏号,中心词标。号) (1)防民之口。甚于防川。(《国语·周语》) (2)公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”(《左传·庄公十年》) 助词“之”所联系的定语与中心词之间的关系,一般有领属性和形容性两种。有人还主张有“同一性”,其实仍可归入“形容性”之中。所谓领属性定语,就是中心词所表示的人或事物对定语所表示的人或事
其他文献
消费力是指消费主体为了满足现期或预期物质和文化生活需要的消费能力,它是个人和群体在社会经济生活中获取消费资料与服务,并通过一定方式予以消费的一种能力。改革开放以来,我
在新媒体时代,官方微信公众平台已经成为地方高校重要的服务和宣传平台,但在其运营过程中还存在着一些亟待解决的问题。文章以信阳师范学院官方微信公众平台为例,运用内容分
黐 井冈山是中国革命的摇篮 ,是全国人民向往的革命圣地。1959年井冈山革命博物馆落成开放之后 ,井冈山的革命人文景观和历史文物就被开始利用起来 ,成为革命传统教育的好教材。1996
摘要:本文结合生本教育理念,就中职语文生本教学中的前置任务设计问题进行分析,并重点从资源优化配置和任务创新设计等两方面探析如何进行前置任务的设计实施,以提高中职语文生本教学质量。  关键词:中职;语文;生本教学;前置任务    很多中职学校在语文教学中开展了生本教育,而前置任务完成质量的优劣,直接影响到整个生本教学活动能否顺利开展。生本教育理念提出的“先做后学、先会后学、先学后教、以学定教”等一系
本文从化学检验工班学生选拔、淘汰以及教学入手,论述了由此带来的学校学风的改变、教师教学水平提高以及学生能力的提高。
随着人们生活水平的不断提高,休闲渔业在全国各地掀起高潮,它不仅成为人们休闲度假的重要场所,也成为养殖经营户致富的重要途径。为此,提出了优化垂钓品种,注重绿色品牌,提升休闲渔
新民主革命时期,毛泽东坚持历史唯物主义原则,确立了以发展经济为中心工作的思想;以实事求是为思想基础,确立了经济建设是革命战争支承点(手段)的思想;以辩证法观点为依据,确
山西省生态环境恶劣,生态修复工作中存在缺乏全面规划和统筹协调及项目资金少、监管难度大等问题,为此,提出相应对策:搞好生态修复规划,制定统一的管理办法,加大宣传力度,实
筛选和构建高效降解羽毛角蛋白的菌株,以提高角蛋白酶分泌表达量。从全国 5 个不同地方的猪、羊圈土壤中取样,在牛奶平板上进行初筛,以羽毛为唯一碳氮源对产角蛋白酶菌株进行