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【摘要】就业关系到学生的切身利益，也成为学校稳定和谐发展的重要因素。近几年来，高校就业问题一直都是社会关注的焦点。本文从谈论加强高校辅导员就业服务能力的必要性着手，探讨目前高校辅导员在就业指导工作中存在的问题，并提出对加强其就业服务能力的可行性建议。
【关键词】就业服务 高校辅导员 指导工作
就业关系到学生的切身利益，也成为学校稳定和谐发展的重要因素，近几年来，高校就业问题一直都是社会关注的焦点。辅导员作为对大学生就业指导工作的实施者和参与者，加强辅导员的就业服务能力建设，有利于积极开展毕业生在就业工作中指导工作，这对于提升学生的综合素质、改变当前毕业生的就业率有着重要的促进作用。因此，加强辅导员就业服务能力的探索有着较强的现实意义。
一、加强高校辅导员就业服务能力的必要性
2011年，全国高校毕业生就业率在77％左右。今年，我国将有680万名大学生即将踏出校门。就业难的问题成为国家、社会、家庭、学校关注的重点。而就业率也成为每个高校衡量办学水平、教学质量的重要指标之一。去年11月，教育部发布的《关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》中提出，“对就业率连续两年低于60％的专业，将调减招生计划直至停招”。就业率成为高校招生的一个风向标，学校不能为了办学了办学，需要不断的提高毕业生的综合素质和学生的可塑性。因此，各高校仍需要把就业问题摆在工作的首位。虽然就业难的原因是多方面的，但是学生就业与辅导员有这直接的关系，作为在学生工作第一线的辅导员来说。他们既是教育者，也是管理者，他们对学生平时的学习、思想动态都比较了解，所以辅导员在开展毕业班的就业指导工作时就有很多的优势，对学生的就业指导起到很重要的作用，辅导员是高校就业指导工作中不可或缺的一支力量。因此，加强高校辅导员的就业服务能力具有现实的意义。
二、高校辅导员在就业指导工作中存在的问题
1.就业指导的服务意识不到位
原教育部周济部长在关于《提高认识，统一思想，把毕业生就业工作摆在更加突出的重要位置》的讲话中指出，就业是民生之本，实现就业是人民群众最直接、最现实的利益所在。所以，要搞好毕业生就业工作，首先从理论层面上讲必须提高思想认识。辅导员必须坚持“以人为本”的理念为出发点，全心全意为学生服务，本着一切以学生利益为主的态度，高度重视就业指导工作。但是，大部分的高校比较注意就业阶段的使用性和技巧性，仅在毕业的前几个月进行几次相关的讲座或者报告的形式来应付多元化的就业情况，忽视了就业指导工作实际上是有其前瞻性的。短期的就业指导不能从长远上制订职业生涯计划。而且就业指导工作是一系列贴心、用心、爱心、有耐心的工作，要突出服务的特点，帮助学生了解自己的职业倾向，树立正确的就业观和择业观，这些繁琐的工作都需要我们的辅导员具有较强的服务意识。
2.就业指导工作的专业化程度不高
辅导员的工作内容繁琐，他们没有更多的精力和时间去专研就业方面的知识和技能，专业化的程度不高，对学生给予就业方面的咨询，也仅停留在浅层次的理解上。目前，我国的辅导员队伍较年轻化，他们本身都没有多少在职场上的丰富经验，缺乏社会阅历，导致很多就业指导都只是纸上谈兵，很难进行切有实效的辅导。
三、加强高校辅导员就业服务能力的探索
1.学校服务的重点对象是在校的学生
教育本身就是集服务社会、服务学生的服务性行业。而学校服务的重点对象就是在校的学生。辅导员要有较强的服务意识、服务态度，要始终贯彻“以学生为本”的理念，强化就业服务意识，为毕业生的毕业做好后勤保障，提供优质的服务，创新服务方法，帮助毕业生解决一些就业过程中的实际困难，促使他们顺利的就业。确保学校的就业工作顺利的完成。
2.有的放矢地开展就业指导
就业服务不仅是到了大四学生即将毕业的时候才给学生开展相关的就业指导课，它可以贯穿我们整个大学四年的校园生活，从大一时就可以给学生做就业指导，帮助他们做好职业生涯的规划指导、学习的指导、面试技巧和心理素质的提高等，帮助他们在职业判断、职业道德教育以健康的就业心态、合理的求职目标和就业定位来过好大学生活，让他们在毕业之际能从容的就业，适应不断变化的就业形势。与此同时，还可以结合学生的性格、爱好、特长等特点，有针对性的开展职业指导。
3.加强辅导员自身的学习
社会的进步，形势不断的改变，要求我们的辅导员也应该与时俱进，加强自身在就业政策和就业业务知识的学习，多钻研教育学、心理学、社会学:管理学、法学等相关学科的知识，提升自身就业指导专业素质，唯有这样才能适应新时期就业指导工作。在平时的工作中，还可以多参加就业相关方面的知识培训，增加信息量的把握和知识的储备，把国家的就业政策及学校专业的实际结合起来为学生提供有建设性的就业意见。同时，需要辅导员多做就业相关的调研，了解当年本地区或外省市场对专业的就业需求，把握往届毕业生的就业流向，为学生的就业做个参考作用。还可与兄弟院校的老师进行交流沟通，吸取当前就业服务工作中别人的经验教训，了解在就业服务中可能存在的一些不足。
4.关注就业弱势群体
高校弱势群体的就业是高校就业工作的重点。辅导员在实际的工作中要加强对他们的人文关怀，与他们进行一对一的心理交流，了解他们的就业想法和就业动态，要从心理方面给予他们咨询，要重视对学生的择业、就业观念以及人生观、价值观的思想教育，做好对他们的心理健康服务。这关系到学校的就业率和学校的安全稳定。
5.完善学生就业后的跟踪调查
对学生就业后的调查，可以让我们能了解用人单位对学生的意见，对于改善学校平时的教学、课程结构调整等方面都有着积极的作用。已经毕业的学生对老师的跟踪调查，还能感受到来自学校对他们虽然已经毕业的学生的关爱，激发他们继续努力工作，他们成功的就业经验和宝贵的资源，也可以作为日后学校就业指导课的正面材料和增加学校就业渠道的有效途径。
综上所述，高校就业指导工作因为社会和就业环境的不断变化，新问题不断出现，我们的辅导员要总结历年的经验，开拓创新，积极探索新的就业服务工作思路，提升就业服务能力。
参考文献：
[1]大学毕业生如何迈向就业新天地需要转观念贴市场.
[2]教育部关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知.
[3]席雪松，浅议高校辅导员的就业指导工作[J]，内蒙古民族大学学报，2007，(3).
[4]马英，张晓瑜，浅谈辅导员如何做好就业工作[J].中国校外教育，2009，(6).
【关键词】就业服务 高校辅导员 指导工作
就业关系到学生的切身利益，也成为学校稳定和谐发展的重要因素，近几年来，高校就业问题一直都是社会关注的焦点。辅导员作为对大学生就业指导工作的实施者和参与者，加强辅导员的就业服务能力建设，有利于积极开展毕业生在就业工作中指导工作，这对于提升学生的综合素质、改变当前毕业生的就业率有着重要的促进作用。因此，加强辅导员就业服务能力的探索有着较强的现实意义。
一、加强高校辅导员就业服务能力的必要性
2011年，全国高校毕业生就业率在77％左右。今年，我国将有680万名大学生即将踏出校门。就业难的问题成为国家、社会、家庭、学校关注的重点。而就业率也成为每个高校衡量办学水平、教学质量的重要指标之一。去年11月，教育部发布的《关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》中提出，“对就业率连续两年低于60％的专业，将调减招生计划直至停招”。就业率成为高校招生的一个风向标，学校不能为了办学了办学，需要不断的提高毕业生的综合素质和学生的可塑性。因此，各高校仍需要把就业问题摆在工作的首位。虽然就业难的原因是多方面的，但是学生就业与辅导员有这直接的关系，作为在学生工作第一线的辅导员来说。他们既是教育者，也是管理者，他们对学生平时的学习、思想动态都比较了解，所以辅导员在开展毕业班的就业指导工作时就有很多的优势，对学生的就业指导起到很重要的作用，辅导员是高校就业指导工作中不可或缺的一支力量。因此，加强高校辅导员的就业服务能力具有现实的意义。
二、高校辅导员在就业指导工作中存在的问题
1.就业指导的服务意识不到位
原教育部周济部长在关于《提高认识，统一思想，把毕业生就业工作摆在更加突出的重要位置》的讲话中指出，就业是民生之本，实现就业是人民群众最直接、最现实的利益所在。所以，要搞好毕业生就业工作，首先从理论层面上讲必须提高思想认识。辅导员必须坚持“以人为本”的理念为出发点，全心全意为学生服务，本着一切以学生利益为主的态度，高度重视就业指导工作。但是，大部分的高校比较注意就业阶段的使用性和技巧性，仅在毕业的前几个月进行几次相关的讲座或者报告的形式来应付多元化的就业情况，忽视了就业指导工作实际上是有其前瞻性的。短期的就业指导不能从长远上制订职业生涯计划。而且就业指导工作是一系列贴心、用心、爱心、有耐心的工作，要突出服务的特点，帮助学生了解自己的职业倾向，树立正确的就业观和择业观，这些繁琐的工作都需要我们的辅导员具有较强的服务意识。
2.就业指导工作的专业化程度不高
辅导员的工作内容繁琐，他们没有更多的精力和时间去专研就业方面的知识和技能，专业化的程度不高，对学生给予就业方面的咨询，也仅停留在浅层次的理解上。目前，我国的辅导员队伍较年轻化，他们本身都没有多少在职场上的丰富经验，缺乏社会阅历，导致很多就业指导都只是纸上谈兵，很难进行切有实效的辅导。
三、加强高校辅导员就业服务能力的探索
1.学校服务的重点对象是在校的学生
教育本身就是集服务社会、服务学生的服务性行业。而学校服务的重点对象就是在校的学生。辅导员要有较强的服务意识、服务态度，要始终贯彻“以学生为本”的理念，强化就业服务意识，为毕业生的毕业做好后勤保障，提供优质的服务，创新服务方法，帮助毕业生解决一些就业过程中的实际困难，促使他们顺利的就业。确保学校的就业工作顺利的完成。
2.有的放矢地开展就业指导
就业服务不仅是到了大四学生即将毕业的时候才给学生开展相关的就业指导课，它可以贯穿我们整个大学四年的校园生活，从大一时就可以给学生做就业指导，帮助他们做好职业生涯的规划指导、学习的指导、面试技巧和心理素质的提高等，帮助他们在职业判断、职业道德教育以健康的就业心态、合理的求职目标和就业定位来过好大学生活，让他们在毕业之际能从容的就业，适应不断变化的就业形势。与此同时，还可以结合学生的性格、爱好、特长等特点，有针对性的开展职业指导。
3.加强辅导员自身的学习
社会的进步，形势不断的改变，要求我们的辅导员也应该与时俱进，加强自身在就业政策和就业业务知识的学习，多钻研教育学、心理学、社会学:管理学、法学等相关学科的知识，提升自身就业指导专业素质，唯有这样才能适应新时期就业指导工作。在平时的工作中，还可以多参加就业相关方面的知识培训，增加信息量的把握和知识的储备，把国家的就业政策及学校专业的实际结合起来为学生提供有建设性的就业意见。同时，需要辅导员多做就业相关的调研，了解当年本地区或外省市场对专业的就业需求，把握往届毕业生的就业流向，为学生的就业做个参考作用。还可与兄弟院校的老师进行交流沟通，吸取当前就业服务工作中别人的经验教训，了解在就业服务中可能存在的一些不足。
4.关注就业弱势群体
高校弱势群体的就业是高校就业工作的重点。辅导员在实际的工作中要加强对他们的人文关怀，与他们进行一对一的心理交流，了解他们的就业想法和就业动态，要从心理方面给予他们咨询，要重视对学生的择业、就业观念以及人生观、价值观的思想教育，做好对他们的心理健康服务。这关系到学校的就业率和学校的安全稳定。
5.完善学生就业后的跟踪调查
对学生就业后的调查，可以让我们能了解用人单位对学生的意见，对于改善学校平时的教学、课程结构调整等方面都有着积极的作用。已经毕业的学生对老师的跟踪调查，还能感受到来自学校对他们虽然已经毕业的学生的关爱，激发他们继续努力工作，他们成功的就业经验和宝贵的资源，也可以作为日后学校就业指导课的正面材料和增加学校就业渠道的有效途径。
综上所述，高校就业指导工作因为社会和就业环境的不断变化，新问题不断出现，我们的辅导员要总结历年的经验，开拓创新，积极探索新的就业服务工作思路，提升就业服务能力。
参考文献：
[1]大学毕业生如何迈向就业新天地需要转观念贴市场.
[2]教育部关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知.
[3]席雪松，浅议高校辅导员的就业指导工作[J]，内蒙古民族大学学报，2007，(3).
[4]马英，张晓瑜，浅谈辅导员如何做好就业工作[J].中国校外教育，2009，(6).