建构主义学习论相关论文
“前概念”是建构主义学习论中最为重要的内容之一,它是指学生在接受科学概念之前根据自己的日常经验形成的对事物既有的理解。这......
高中化学课程的标准,是在维持传统教学模式的多样化发展的同时,让学生能够拥有更强的操作能力,之于现在的探究性教学模式方面,都能......
本文首先总结了多年来在我院广播电视编导专业视觉心理学课程的教学实践中存在的种种问题，然后以建构主义学习论为导向，从教学内容、......
英语原版电影因其真实性和多模态性，既可以提供真实的语境和地道的语言，又可以同时刺激学生的多种感官，必将活跃大学英语的课堂气氛和......
学习理论是一门研究学习心理规律和原理的学问，它揭示人类如何获得比较持久的行为经验和变化的经验，分析影响学习的各种因素及其相互......
教学研究与实践的学习转向呼唤学习理论的发展及其教学转化,不断融合认知主义和人本主义的建构主义学习论为教学提供了重要的理论......
对地方高校学生元认知知识状况调查的结果表明,地方高校学生在元认知知识构成的三个方面掌握不足,特别是学生监管自己、策略选用等......
文章以建构主义学习论的建构性、互动性、情景性、主体性为出发点构建诊断工具,以"不同等级城市的服务功能"一节为诊断样本,发现当......
本文从教学实际出发探讨了建构主义学习理论在专业英语精读课教学中的应用。论述了营造建构主义的学习环境对培养学生自由探索精神......
课程与教学改革是教育界共同面临的时代主题,高校数学教育亟待从知识获取的模式转向创新能力、应用能力以及综合素质培养的模式,从......
文章以美国加州暑期写作研讨班SCwrip为例，分析了美国的教师教育实践中如何体现建构主义学习理论，探讨了学习者共同体对教师专业发展......
