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文章以对314名广州市小学教师的统计数据为基础,运用SPSS软件进行处理分析,从公民身份意识、国家意识、权利意识、义务意识、法治意识、民主意识、公民道德意识七个维度设计问卷指标了解广州市小学教师的公民意识现状,并从社会、教育和教师个体三个方面提出了提升广州市小学教师公民意识的若干策略。
小学教师公民意识现状与培育策略——基于广州市调研的分析
【摘 要】
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文章以对314名广州市小学教师的统计数据为基础,运用SPSS软件进行处理分析,从公民身份意识、国家意识、权利意识、义务意识、法治意识、民主意识、公民道德意识七个维度设计
【机 构】
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广州大学教育学院
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2015年01期
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